□李玫玫
“两个”顾名思义，就是我和我的搭档李娟老师，而那“五十六个”则是我们三（12）班的一群可爱的孩子。与孩子们朝夕相处三年，这个班级也是我从教十余年来接手的第一个一年级。
英国作家萨克雷说过一句话“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”此话道出了培养孩子良好行为习惯的重要性。我和李娟老师商量，哪怕第一个月不开课，也要先培养孩子们良好的习惯！
第一步就是培养孩子的良好行为习惯。从我班的实际情况来看，56个孩子，大多数是独生子女，一部分是进城务工人员的孩子。由于他们所处的生活环境及家庭教育方式不同，行为习惯也各不相同。为了让孩子们尽早适应学校生活，我和李娟除了要上别的班的课，下课几乎没出过教室。我们牵着孩子们教他们认识了自己的教室，记住了自己的座位，听懂了什么是上课铃，什么是下课铃，找到了男女厕所分别在哪。每节课快下课时，我都会赶紧守到教室门口，等到下课时，先告诉孩子下节要上什么课，要准备哪些文具，桌椅板凳怎么摆放等等。课间做操要“快、静、齐”，下课提前准备好下节课所需文具的好习惯，而且会在课前将桌椅摆放整齐，老师一上课，就会觉得赏心悦目。其实，带一年级虽然累，但很有成就感，你能看见孩子每天都不一样！
第二步就是培养班干部。一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”的作用。一个好的班干部，就是班主任的得力助手。对于班干部的选择和任用，我总结了以下几点：一、选，就是选人，一般来说，成绩应该是较好的，这样才能有威信。要热爱班级和同学，有奉献精神，还要有一定的组织能力。二、树，就是树立威信，培养他们的组织领导能力。一个班班干部的威信高，同学们就会听从他的意见和指挥，他的工作才能顺利进行。三、放，我会明确每位班干部的职责，然后鼓励他们放开手脚，大胆管理，并要求他们必须以自身良好的形象去影响和带动周围的同学。充分发挥班干部的带头作用，我班成绩和各项活动均走在年级前列，语文成绩一直保持在年级前两名，特别是在校运动会上，我们班已经连续三年夺得年级团体第一名。
第三步就是特别注重孩子良好阅读习惯的养成。我利用课余时间引导他们看书。我组的老师们纷纷响应，现在我班还有一个习惯就是每天中午午休前，我和李娟会轮流给孩子们读10分钟左右的故事，还有就是在下午放学后家长来接前的10分钟，是孩子们安安静静看书的时间。在这段时间里，我们带他们认识了勇敢善良的小鹿斑比，探寻了绿野仙踪，揭秘了海底两万里，也邂逅了小木偶匹诺曹等等，为数不多的30多本书的背后，是很多心急的孩子着急想看到故事的结局，于是他们提前去把书买来一气读完，然后又会买回同系列的其它书籍继续读。孩子们的阅读积极性被充分调动起来了，班里每个孩子的小柜子里，都放有几本课外书，这也成为了托班孩子在校生活中不可或缺的精神食粮。
多年的班主任工作，我也曾失落过，茫然过，困惑过，但每每此时，身边总有一群灿烂如花的笑脸。冰心曾说“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花……”我和李娟就这样走在56个孩子的两旁，希望我们这58个人能一直这样一路同行！
（作者系平桥区一小三（12）班班主任）
