□ 张其煌
党的十八届三中全会指出，要深化教育领域综合改革，大力促进教育公平，统筹城乡义务教育资源均衡配置。当前，促进教育公平，让更多孩子享有更好更公平的教育，不仅是党和国家的政策要求，也是人民群众的殷切期盼，更是我们广大教育工作者的神圣使命。
一、解决好孩子“有学上”的问题，是促进教育公平的前提
各级政府要按照国家和省相关部门出台的农村中小学办学标准，紧紧抓住国家加强义务教育薄弱学校改造工作的契机，积极推进农村学校标准化建设，不断提高办学水平，切实缩小城乡教育发展差距，努力办好每一所学校。
要严格落实各项惠民政策，确保每个孩子都能“上得起学”。义务教育阶段学生要全部免费上学，并按照省定标准对贫困寄宿生进行生活补助。要解决好返乡及进城务工农民工子女入学问题，一律按其常住地就近安排入学，并享受国家相关免补政策。要继续做好普通高中和中等职业学校学生的各项资助工作,不能让一个学生因贫困而失学、辍学。
二、解决好孩子“上好学”的问题，是促进教育公平的核心
促进教育公平，核心是要让每个孩子都能享受到优质教育资源，能“上好学”。这就要求解决好教育教学质量问题，只有好的教学质量才能培养出更多的优秀人才。
一要推进教育教学改革。要积极推进新课程教学改革，充分发挥“班班通”作用，打造高效课堂，提高教学效率。要进一步提高学校管理水平，走内涵式发展道路。要改革高中招生办法，扩大高中对农村初中计划生的招生比例，进一步增强农村薄弱初中的吸引力。
二要促进学生健康成长。国家于2011年启动了农村义务教育学生营养改善计划，中央财政每年为22个省份、699个试点县的所有农村义务教育学生提供每天3元钱的营养膳食补助。目前，信阳市只有息县等为数不多的几个县没有实施，学生的营养改善没有得到保障，需要上级政府给予关注和支持。
三、解决好孩子“成人成材”的问题，是促进教育公平的目的
促进教育公平，目的就是要让每个孩子都能“成人成材”，这就要求我们要把“育人为本”作为教育工作的根本要求，要始终把关心每个学生，促进每个学生成人成材作为一切工作的出发点和落脚点。
要强力推进职教攻坚，为学生提供更多机会，力争人人“成材”。有人形象地把高考比喻为“万人过独木桥”，尽管现在大学规模不断扩大，但总有部分学生上不了大学。为他们解决出路，让他们通过其它途径、在其它领域有所作为，自然就成了社会、家庭和学校共同关心的问题。推进职教攻坚，办好职业教育，把他们培养成为专业人才和高素质劳动者，就是一个最好的解决办法。
（作者系息县教体局党委书记、局长，市优秀社科专家）
