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工匠精神与高职院校思政教育融合的路径探析


方科亚 李超燕

在新时代制造强国战略深入实施和产业转型升级加速推进的背景下,高职院校作为技术技能人才培养的主阵地,肩负着为经济社会发展提供高素质技术技能人才支撑的重要使命。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。将工匠精神有机融入高职院校思想政治教育体系,不仅能够丰富思想政治教育的内涵和载体,更能为培养新时代高素质技术技能人才提供价值引领和精神支撑,是提升职业教育人才培养质量的创新路径和必然选择。

一、工匠精神融入高职院校思想政治教育的现实价值

(一)促进学生职业素养全面发展

工匠精神的培育对高职学生职业素养的提升具有独特价值。企业在人才招聘中往往看重“态度认真、工作严谨、能吃苦、爱钻研、技能精进”,可见,职业素养能极大地提高人才的附加值。从本质上看,工匠精神实现了职业教育的双重目标:在技能层面培养学生精益求精的专业能力,在精神层面塑造其爱岗敬业的职业品格。这种“技艺”与“价值”的有机统一,使学生在掌握实用技能的同时,养成了追求卓越的职业态度,实现了职业素养的全面发展,极大提升学生就业竞争力。

(二)优化高职院校思政教育的育人体系

工匠精神的融入为高职院校思政教育体系创新提供了重要契机。从教育目标来看,工匠精神的培育实现了技能传授与价值引领的有机统一,使思政教育从单纯的理论说教转向知行合一的实践育人。这一转变主要体现在:在课程体系上,通过开发《工匠精神与职业伦理》等特色课程,将“大国工匠”案例系统融入专业教学,实现价值观与专业教育的深度融合。在教学方法上,采用案例教学和项目实践相结合的方式,让学生在真实情景中以课程思政融入,自然感悟工匠精神的内涵,实现润物无声的育人效果。

(三)服务国家制造业高质量发展

中国制造业正经历从规模扩张向质量提升的关键转型,亟须培育具有工匠精神的高素质技术人才。德国“工业4.0”和日本“精益制造”的成功实践表明,高端制造业必须以深厚的工匠文化为根基。当前,随着传统人口红利消退,中国制造要赢得国际竞争优势,就必须通过职业教育培养兼具精湛技艺和职业操守的新型劳动者。将工匠精神融入高职教育为制造业高质量发展提供了人才支撑和文化基础,是实现产业转型升级的战略选择。

二、工匠精神融入高职院校思想政治教育的实践路径

(一)以“匠心”培育为核心,构建价值引领体系

一是打造工匠铸魂工程。通过大学生理想信念教育,将工匠精神注入大学生日常思想政治教育。具体实施路径包括:建立“团委——团支部——学习小组”三级理论学习体系,创新开展“课前十分钟”工匠故事会、工匠劳模访谈等特色活动,使工匠精神教育与思想政治教育同向同行。例如,通过设立“匠心未来”大讲堂,邀请劳模工匠、技能大师等开展专题报告,将个人成长与国家发展相结合,深化学生对工匠精神的价值认同。二是搭建文化浸润培育体系。打造“工匠文化”育人品牌,形成浸润式教育环境。通过建设工匠精神主题展馆、举办工匠事迹展览等活动,营造崇尚工匠精神的校园文化氛围。

(二)以“匠技”培养为重点,创新专业教育模式

一是打造“课程思政”融合工程。构建“专业群+课程思政”育人体系,深入挖掘专业课程中的工匠精神元素。通过成立课程思政教学研究中心,开展示范案例评选、教学研讨等活动,促进专业教育与价值观教育的有机融合。例如,开发《人工智能专业群课程思政案例集》,将技术创新与职业伦理相结合,培养学生的专业责任感和质量意识。二是开展技能实践提升计划。创新“技能工作坊”培养模式,通过第二课堂强化技能训练。组建由大国工匠、行业企业领军人才、技术能手等组成的指导教师团队,共同指导学生技能训练。

(三)以“匠行”实践为载体,深化产教融合机制

一是搭建校企协同育人平台。通过共建产业学院、工匠班等形式,实现人才培养与产业需求的精准对接。例如,与行业龙头企业合作开设“数字工匠班”,将企业真实项目引入教学,让学生在实践过程中深化对工匠精神的理解和应用。二是建设大学生社会服务实践体系。组织学生参与技术研发、乡村振兴、社区服务等实践活动,通过数字赋能基层治理、助力老年人跨越数字鸿沟等实践行动,培养学生的社会责任感和职业使命感。

工匠精神对高职院校人才培养提出新的使命和要求,高职院校要把工匠精神与行业企业生产实际、学校专业办学特色优势相结合,培养怀具“匠心”、精通“匠技”、实践“匠行”的新一代工匠型技能人才。

【作者单位:宁波职业技术大学;本文系宁波职业技术学院2023年课程思政教学项目《“大思政”视域下高职工匠型人才第二课堂“课程思政”育人路径的探索与实践》(项目编号ks2023019);宁波职业技术学院第三批学生思想政治工作精品项目《大思政视域下依托“技能工作坊”培育高职学生成为技能报国的“数字工匠”》(项目编号XS25008);浙江省课程思政教学研究项目《高职人工智能专业群课程思政体系构建与育人实践》研究成果(项目编号522500402209)】

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