胡海涵

“新双高”建设任务突出“产教融合高质量”的重要性，以期推动教育与产业的有机结合。高职院校党建与产教融合协同发展，对于职业教育发展具有重要的推动作用。高职院校党建引领产教融合的实践路径包括建立协同育人机制、创新利益分配机制、健全评价监督机制等，通过创新党建活动形式，推动产教深度融合，促进职业教育高质量发展。

中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”）是提升国家教育体系整体质量、推动国家治理体系和治理能力现代化的重要举措，对引领职业教育服务国家战略、融入区域发展，服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业具有重大意义。当前，正在实施的第二轮“双高计划”（以下简称“新双高”）建设旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展。在“新双高”建设过程中，产教融合是推动高职院校内涵式发展的核心动力，而党建工作则是把握办学方向、凝聚发展合力的根本保障。以党建引领产教融合高质量发展，是新时代高职院校落实立德树人根本任务、服务区域经济社会发展的必然要求。

一、加强组织建设，构建党建引领产教融合的工作格局​

1.建立健全党组织领导下的产教融合工作机制

高职院校应积极与地方政府、产业园区、企业开展合作，推动市域产教联合体和行业产教融合共同体的建设，形成“政行企校院”联动的人才培养协同机制，进一步创新学校办学的体制机制，成立由高职院校党委、企业党组织负责人组成的产教融合领导小组，统筹规划产教融合工作，定期召开联席会议，研究解决产教融合过程中遇到的重大问题。明确各部门、各单位在产教融合中的职责和任务，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的工作格局。

2.推进校企党建共建

加强高职院校与企业党组织之间的交流与合作，开展党建共建活动，如联合开展主题党日、党课学习、志愿服务等活动，增进校企双方的了解和信任。通过党建共建，将党建工作与产教融合业务工作深度融合，实现党建引领与业务发展同频共振。​

3.发挥基层党组织的战斗堡垒作用

在产教融合项目中设立临时党支部或党小组，充分发挥基层党组织在项目推进、技术攻关、人才培养等方面的引领作用。鼓励党员教师和企业党员技术骨干在产教融合工作中发挥先锋模范作用，带头参与教学改革、课程开发、实习实训等工作，推动产教融合各项任务的落实。

二、创新育人体系，深化党建与产教融合育人的有机结合

1.将党建元素融入课程思政建设

在专业课程教学中，深入挖掘课程中的思政元素，结合党建文化、红色资源等，将社会主义核心价值观、工匠精神、职业道德等内容融入课程教学，实现知识传授与价值引领相统一，打造一批具有专业特色的课程思政示范课程，培养学生的家国情怀和职业素养。

2.构建“党建+实践教学”模式

充分发挥企业在实践教学中的重要作用，将党建工作与实习实训、顶岗实习等实践教学环节有机结合。在企业实习基地设立党员实践示范岗，组织学生党员参与企业生产实践和技术创新活动，发挥学生党员的模范带头作用，提高学生的实践能力和创新能力。同时，通过在实践教学中开展党建活动，加强对学生的思想政治教育，培养学生的团队合作精神和责任意识。​

3.加强校企双导师队伍建设

选拔政治素质高、业务能力强的党员教师和企业党员技术骨干担任双导师，建立双导师协同育人机制。党员教师负责学生的专业理论教学和思想政治教育，企业党员技术骨干负责学生的实践技能指导和职业素养培养。定期组织双导师开展教学研讨、经验交流等活动，提高双导师的教学水平和育人能力。​

三、整合资源优势，搭建党建引领产教融合的共享平台​

1.建立校企资源共享机制

加强高职院校与企业在教学资源、设备设施、技术研发等方面的共享与合作。双方可以共同建设实训基地、实验室、研发中心等，实现资源的优化配置和高效利用。同时，建立教学资源共享平台，实现课程资源、教学案例、教学视频等教学资源的共建共享，提高教学资源的利用效率。

2.推动产学研协同创新

发挥党组织的引领作用，整合校企双方的科研资源，组建产学研创新团队，围绕企业生产经营中的实际问题开展技术研发和创新活动。采用交叉式育训模式，校企合作开展立体化、多元化的培训，为企业发展提供技术支持，推动科技成果转化和应用，同时提升高职院校的科研水平和社会服务能力，为区域经济发展带来新的活力。

3.加强党建文化资源融合

挖掘校企双方的党建文化资源，打造具有特色的党建文化品牌。通过举办党建文化展览、红色故事宣讲、党建知识竞赛等活动，加强校企党建文化的交流与融合，营造良好的党建文化氛围，增强校企双方的文化认同感和凝聚力。

四、完善制度保障，建立党建引领产教融合的长效机制​

1.健全党建工作考核评价体系

将产教融合工作纳入高职院校党建工作考核评价体系，制定科学合理的考核指标和评价标准，定期对产教融合工作进行考核评价。考核结果与党组织评先评优、党员个人绩效挂钩，激励党组织和党员积极参与产教融合工作。​

2.建立校企合作激励机制

地方政府应制定校企合作激励政策，对积极参与产教融合的企业给予税收优惠、财政补贴、项目扶持等政策支持。同时，对在产教融合工作中表现突出的教师和企业技术人员给予表彰和奖励，激发校企双方参与产教融合的积极性和主动性。​

3.完善监督管理机制

建立健全产教融合监督管理机制，加强对校企合作项目的全过程监管。定期对校企合作项目的实施情况进行检查评估，及时发现和解决项目实施过程中存在的问题，确保产教融合各项工作规范有序开展。

高职院校党建引领产教融合是推动职业教育高质量发展的重要举措。通过加强组织建设、创新育人体系、整合资源优势、完善制度保障等路径，充分发挥党建工作的政治引领、组织协调和思想凝聚作用，能够实现校企深度合作、协同育人，形成产教融合的强大合力，促进校企深度合作，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，共同推动职业教育发展。

【作者系河南职业技术学院教授；本文系2024年度河南省教育系统廉政专题研究项目《高校全面从严治党重点及难点研究（本校实践）》（2024LZYB-07）阶段性成果】