巾 明

遇上一位好的老师，会让你受益匪浅；读到一本好的书籍，会让一个人受益终生，而读到肖川的《教育的理想与信念》这本好书，源于遇到李老师。

他是指导我大学实习教学的老师。李老师教学严谨，一丝不苟，是个学者型老师，我们习惯称他为先生。他要求我们的教课务必做到浅显易懂，条理清晰，层次分明，饶有趣味。课余闲暇时，先生就和我们一起座谈，谈他对文学文字的挚爱，对文艺创作的追求，对教育事业的执着。拳拳之忱，挚挚之情，充满了对莘莘学子深深的期望，诲人不倦的话语，平易近人的形象令我肃然起敬。先生送给我们几本书，并嘱咐我们作为教育工作者要每天腾出时间来仔细研读，先生还另外向我们推荐几本书，交代我们走上教书育人的课堂后要认真学好、读好，将大有裨益，一生受用。其中肖川的《教育的理想与信念》这本书我至今仍然保存完好，倍加爱护，放在我案头上，一直陪伴着我左右。我时常提醒自己，要把书里的精髓和作者教书育人的体会用于平日的教育教学实践中。从这本书中，我深切地感受到：我们的教育应该是“以人为本”的教育，应该倾注人文内涵，注重人文理念，良好的教育必定有一个价值倾向——人性向善。在这个当今纷繁复杂、浮华烦躁的社会里，我们要教育和引导学生如何树立起自己的审美观和价值观。同时，作为教育工作者，也应该时刻提醒自己，在自己的教育生活中始终保持一种率真的勇气和向善的本性，让学生感受到真正的、良好的教育。这不仅对我们人生有很大的启迪和教育，对我们的学生成长也是颇有益处的。

我们在先生谆谆教导和精心辅导下如期授完实习所有课程。虽是辛苦了点，却由衷体会到“师者，所以传道，授业，解惑也”这一深刻蕴涵。先生整日忙碌，又深爱着自己的文学写作事业。他说：“我今天不抽空来辅导你们讲课，我可以写出两篇很好的文章。”这是他生气时说的话，但也道出了他工作繁忙的事实。现在想来，先生也不是动辄生气的，他是“恨铁不成钢”啊。

先生说，言传身教，为人师表，要注意仪表得体合礼，着装整洁规范。先生衣着整洁大方，行走稳健，谈笑风生，举止儒雅，给人感觉总是精神焕发。他还说，作为老师，不能穿容易分散学生注意力，与课堂气氛形成强烈反差的服装上课。女教师不宜穿短裙上课堂，不宜披肩散发，要把长发扎起来。有一次我着一件颜色过于鲜艳的西装上课，先生当众批评了我，印象是极为深刻的。对先生坦率的开诚的严厉批评，我至今难忘。

如今，在讲台上，我一直灵活运用先生和肖川的教学艺术和教育方法，结合实际，因地制宜教学，取得很好的效果；在生活中，也一直以先生和肖川的生活理念、品德风范严格要求自己，在教育好我的学生要努力学习的同时，要注重仪表，生活节俭，要注意生活的点点滴滴，言行举止，我亦以身作则，率先垂范。几年来，获得不少荣誉：年年都是优秀教育工作者，教育教学论文在国家、省市的大奖赛上屡获嘉奖……

先生其扶掖、推毂初习者的精神，令我没齿难忘；《教育的理想与信念》一书丰富了我的阅历和知识，充实了我的事业和人生，让我受益终生。