刘正国

20世纪70年代，我中学阶段的求学时光是在家乡潢川县的卜集完中度过。那时，该校组建有学生篮球队，经常在校内训练、校外参赛，每个队员的球衣上都醒目地印着“豫潢卜中”四个字，其中的“卜中”二字即我的母校卜集完中的简称。

我是1975年秋季入学，1979年夏天离校，在母校的初中部、高中部各学习两年，共计四年时间。四年，在人的一生中是一个不算太长的阶段；但在母校度过的这四年，却让我获益多多，其对我产生的影响将伴我终生。

1977年秋天，我升入高中阶段学习不久即传来国家将恢复高考的喜讯。国家要实现四个现代化，要向科学技术进军，要极大地提高全民族的科学文化素质，要培养造就千百万又红又专的专业技术人才队伍……至此，那些一度饱受沉重压抑和不能充分发挥作用的广大教师再次迎来了政治上的翻身解放和自身价值的空前提升的新时期，每个人都春风拂面、积极进取，都盼着尽可能地多教几个学生出来，以优异的工作成果彰显为国担当的情怀和体现令人信服的自身价值。所以，那段时间对广大教师来说真是“激情燃烧的岁月”，一天到晚都有使不完的劲儿、干不完的工作。在老师们的感召、激励下，多数同学胸中也充盈着一股“顶风逆水雄心在，不负人民养育情”的豪情壮志，为那充满着希望和巨大不确定性的未来而懵懵懂懂地努力着。付出就会有回报，1979年的高考，母校卜集完中取得了空前的丰收：共录取了本科生2名、专科生5名和近20名中专生，自己也有幸成为那两名本科生之一。

我在卜集完中学习四年，受益最集中的当属高中阶段“向高考进军”的那两年，其中，最直接的得益当然来自那些心系学生、忘我工作的老师们。文科班班主任、语文课老师陈元磬，出身教育世家，是“文革”前的开封师院中文系本科毕业生，业务能力相当出色。她操着一口流利的普通话，音色悦耳动听，仅听着那声音都是一份儿享受；课堂讲授时声情并茂、情景交融，抑扬顿挫、挥洒自如，有着极强的带入感。她讲授的内容深入浅出、难易有致，逻辑演绎抽丝剥茧、丝丝入扣，几无旁逸斜出，注重以清晰的思路、严密的逻辑推理紧紧地牵着学生走，让学生们的听课收获非同一般。她练就了一手漂亮的粉笔字，流利且有力道，板书严谨规整、一丝不苟，长短句错落，课堂讲授重点悉数呈现；整幅板书，除了标示课堂讲授重点之外，还颇具观赏价值，把它当成一幅粉笔书法作品来看并不过誉。她具有艺术家气质，整节课上都精神饱满、热情洋溢，俨然那教室就是她的天地、那讲台就是她的舞台，只要她一走进教室、一踏上讲台，就把“自己”留在了门外，瞬间变成了舞台的独唱演员、交响乐队的指挥和临朝亲政的女王，气场强大、无可撼动，她以自己对讲授内容的准确理解、熟练把握和驾轻就熟、出神入化的讲解，令学生的注意力、教室里的氛围和讲授内容推进的节奏等，统统都在她有效的调度、妥妥的驾驭之中；她仿佛以对所讲授内容的精彩演绎、生动诠释去感染学生、激励学生、引领学生、督促学生，期盼着以自己滚烫的激情把学生的心捂热、把学生的心灵之窗打开、把学生的理想之火点燃，从而赋予他们一个值得期待的未来。听陈老师的课，除了知识收获外，更有人生启示：自我珍视，就会不容懈怠；不懈努力，才能赢得未来。得到过陈老师教育培养的学生，可谓一朝幸运、终身受益，陆续走出卜集完中校门的学生，有不少的人就是在她的激励下，以她为榜样，脚踏实地、奋发进取，成就了自身的一番事业，为社会做出了积极贡献。

代我们历史课的老师是马启凯老师，他是陈老师的先生。马老师是“文革”前兰州大学中文系毕业生，学养深厚，身上散发着较浓的书卷气、书生气。因对思想自由的更加偏爱，运动一来就坐上了冷板凳——被安排到公社食品公司当会计。恢复高考后，学校文科班需要开设历史课、急需历史课教师。为了不耽误这些学生，校长果断邀请马老师出任我校历史课教师。可能是出于对 “被发现”的感激，也可能是基于对自身名校毕业生实力的证明，更可能是受不能耽误这些孩子的强烈责任心的驱使，经过一个假期紧锣密鼓的准备，开学后，马老师便走马上任、为我们开讲起来。也许是“天生丽质难自弃”吧，喜欢读书、思考的马老师，一旦承担起了历史课教学任务，他便把从古到近（当时历史课教学内容截止到辛亥革命时期）的中国历史讲授得脉络分明、重点突出，特别是对一些重大历史事件发生的原因和所产生的影响作了较为透彻的分析，对学生们正确把握中国历史发展的大势和规律发挥了积极作用，同时也对我们答好高考历史试卷提供了直接帮助。马老师不愧是名校中文系毕业生，纵使是讲授历史课，也难掩其中文系毕业的专业底色，记得他在讲授隋末农民起义队伍痛陈隋朝统治者的荒淫无耻、累累罪恶时，禁不住放声朗诵“决东海之水流恶难尽，罄南山之竹书罪无穷”，情真意切、义正词严，实现了历史课教学和诗词朗诵的有机结合，极具感染力，让我至今记忆犹新。我从马老师身上看到：多读书，就是在蓄积能量；勤思考，即是锤炼能力；一旦拥有了舞台，自会绽放精彩。

政治课也缺老师，那就由校长许孔化老师亲力亲为。本来，学校的教学管理和行政事务等一摊子事就已够他忙活的了，为了一解燃眉之急，现在，他又果断地将高中阶段的政治课教学任务扛了起来。这任务对许校长来说较为艰巨：除了学校的行政工作牵扯了他较多的精力外，他原本是中师普师专业毕业，对其将要讲授的内容很少接触，需要他恶补的地方很多。好在是我们的许校长对自己要求很严，学习刻苦，消化知识的能力很强，在经过暑期的强化培训后，新学期一开始，他便走马上任了。他阐释哲学课：世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律的，世界的统一性在于它的物质性，事物发展变化是由内部矛盾引起的，矛盾又分为主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面，事物的性质主要由主要矛盾决定，内因是变化的根据、外因是变化的条件、外因通过内因起作用…… （未完待续）