□本报记者 马迎春
“每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。”昨日，羊山中学副校长、中原名师李玲接受记者采访时引用罗伯特·舒乐博士的经典语录，随之引出了她的教育理念，即教育就是为孩子们种下梦想的种子，让梦想引领他们不断成长，不断接近梦想。
“每个孩子刚出生的时候，都是活泼可爱的小天使，但是，慢慢长大以后，他们之间有了很大的差异。孩子们为什么会有这些差距呢？是教育造成的，家庭教育、学校教育和社会教育共同努力的结果。”李玲说，“孩子就像个空瓶子，你给他装什么他就会变成什么，给孩子装上五彩斑斓的梦想尤为重要！”
李玲认为，教育活动关注的是如何将人的潜力最大限度地调动起来。教育助力生命自信，教育催发生命自明，教育促进生命自觉。梦想是心灵的灯塔，是一个人前进的方向和动力。如何帮助孩子建立梦想、帮助他们实现梦想，这是教育工作者的神圣使命。
那么如何帮助孩子建立梦想呢？结合近年来羊山中学的教育实践，李玲告诉记者，近年来，羊山中学为了让学生树立正确的梦想，要求学生诵读帮助他们建立梦想的文章《让世界因我而美丽》。李玲说，《让世界因我而美丽》这篇文章详细阐述了人生的意义与价值，很好地指引人们树立正确的世界观、人生观和价值观。通过让学生熟记于心，这些正能量和梦想的种子，就会成为学生大脑里的一部分，会进入学生的潜意识，为学生增强学习的动力、追求人生价值、实现圆满幸福的人生奠定扎实的基础。
如何帮助孩子落实梦想，让梦想生根发芽呢？李玲告诉记者，羊山中学的每一个孩子都会唱《梦想之歌》，歌词这样写道：“一棵参天大树需要一粒小小的种子，大地滋养生长，阳光是充足的能力，光阴伴随，快乐地成长。幸福人生路上离不开一个美丽的梦想，孝道是生命的营养，爱心是成功的希望，坚持是放飞梦想的力量。梦想是伟大的，梦想并不是一个小小的目标，而是让你一生追随向往的目标。”
李玲认为，这首歌不仅告诉孩子们拥有梦想的重要性，同时还告诉孩子要孝顺自己的父母。孝顺父母的孩子，内心就会有强大的力量，孝顺父母同时会滋养孩子的爱心，一个充满爱心的人，有爱的能量的人，有爱的能力的人，内心就强大，抗挫折能力就会强，生命力就旺盛。
李玲说， 分享梦想对于孩子们来说也很重要。让学生把自己的梦想写出来，然后教师加以指导，并把梦想用五颜六色的彩纸打出来，张贴在公共场所。这样，每个孩子每天都可以看见自己的梦想，同时也可以看见别人的梦想，同学们互相鼓励，充满正能量。
“通过分享可以让孩子发现自己的优点，自我赞美，自我认可，增强孩子的自信。”李玲说，“人生最大的悲剧不是我们没有足够的优势，而是我们没有去用我们的优势，有了自信后，孩子们就会扬长避短，不断逐梦前进。”
激发孩子们的梦想后，老师如何为梦想助力呢？李玲认为，老师可以通过系列活动营造梦想成长的氛围。如在学校礼堂举行隆重的梦想起航仪式，邀请全班学生和他们的父母全部参加，每一位同学在父母的陪同下，依次走上主席台，大声说出自己的梦想，他们的父母陪同他们一起走过红地毯走上主席台，给予自己孩子梦想的评价并表示支持和帮助，其他同学和他们的家长还有老师作为见证人，一起见证同学们梦想的起航。老师对此次活动全程录像，记录下每一个孩子梦想起飞的瞬间，记录下每一个家庭走向幸福成功的时刻。
李玲说，作为老师，要随时发现学生的进步，肯定他的努力与付出。最好的办法是：关注好的行为。因此，羊山中学印制了很多小奖状，根据学生平时的表现，每周对学生进行的一次总结，给学生发六星小奖状：德星、德智星、德跃星、德长星、德体星、德智体美劳星。 每一次的月考结束以后，对那些进步的同学和优秀的同学，分别给予表扬，让他们戴上大红花和绶带上台领奖，给他们拍照并张贴在宣传栏内，对他们给予肯定和鼓励。 每周班会，组织学生找优点。孩子们每天都生活在快乐的状态下，学习勤奋努力，身心愉悦，精神状态和学习效果都非常好。
采访最后，李玲告诉记者：“学生最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切都从这里出发。作为老师要做好孩子们成长的领路人，要善于做个矮树枝，蹲下身子，给学生成就感，鼓励接纳学生的普通甚至落后，始终相信他们一定能做得很好。通过这些行为激发孩子们的梦想，引导他们不断成长。”