邹晓峰
笔者不止一次听到有人议论：“某某老师，一点都不注意形象，看起来不像教师……”可见，教师在人们心目中应该是文明和高尚的象征。所以，无论校内校外，教师都必须注意自己的形象，为人师表，要有“老师样儿”。 那么，一名优秀的教师应该注重哪些形象呢？笔者认为，应该注重如下几个方面。
语言形象。语言是人类交往沟通的基本工具。人们靠语言交流思想，传递信息，表达感情，文明的语言树立文明的形象，幽默的语言树立幽默的形象，虚伪的语言树立虚伪的形象。
外在形象。教师应是社会公德的模范遵守者，不可有“夫子气”，更不可失了文雅的风度，应力避粗俗、粗野。诸如在公共场合应不吸烟、爱护公物、保护环境等，这些教师都要自觉做到。教师还要拘小节，举手投足要落落大方、文质彬彬，给公众一个良好的外在形象。
道德形象。身正为范、学高为师、 乐于奉献、公正是时代对教师职业的基本道德要求。奉献是教师职业使命的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。公正就是“公平”“正义”“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。
文化形象。教师形象的核心就是文化形象。文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的知识结构；大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时间和机会。
人格形象。人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质等。教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。理想的教师人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。
