□戴恩学
德育是教育者根据社会要求对受教育者进行思想品德培养的活动。在青少年的身心发展中，思想品德的发展，既决定着青少年身心发展的方向，又成为青少年身心发展的动力。决定青少年身心发展方向的不是知识与智力，而是思想品德，是政治态度、理想情操、世界观、事业心等。因此，对学生的品德教育至关重要，下面笔者结合这些年的工作实践，谈一些看法。
一、现阶段中学思想品德教育存在的问题。
一是传统教育影响德育教育。部分学校仍十分注重学生的智育，即使在推行素质教育多年后的今天，许多地方仍然以初中毕业考上重点学校人数的多少为目标，面对德育的目标和要求较笼统，出现智育和德育的分割现象。二是改革开放以后，人们不可避免地受到商品经济、西方各种思潮和生活方式的冲击，导致部分学生生存观念发生改变，缺乏精神支柱，思想空虚，品德下降。三是学校在思想品德教育的过程中，不能齐抓共管。部分教师认为，自身除了完成教学任务就行了，至于说学生品德养成等方面，那是班主任的事。长此以往，思想品德教育形势就显得十分严峻。
二、学校加强德育教育的对策
一是把德育教育融入各科教学之中。二是加强教学班建设。学校应通过“文明班级”、“文明寝室”以及大型活动评比活动的开展，抓好班风学风建设，形成良好的集体荣誉感和育人环境。三是学校应充分发挥政教处的作用。学校中的各个班级应以政教处为轴心，实行班级量化管理。在制定班级量化管理细则中，应根据本校师生的一些突出问题有针对性地制定措施。同时将科任教师划分到班，从而形成齐抓共管的局面。四是利用学校的广播、橱窗、黑板报、活动课等宣传阵地，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（作者单位：潢川县卜塔集镇中学）
