□景文清
新的学期已经开始，千万学生大军涌入学校，学生、家长、老师三角关系再次成为人们议论的话题。培养一名优秀的学生，是家长、老师的共同责任，某一方面来说，家长起的作用会更大一些，因耳闻目睹，孩子的很多行为习惯大多授教于家长，自然家长的一些习惯或行为，潜移默化地对孩子造成不同程度的影响。
一是溺爱迁就。现在大多家庭只有一个孩子，家长的过度关心反而导致了孩子的懒惰、责任感的下降、行为习惯的不佳。二是要求太多。一些家长对孩子这也要求，那也要求，让孩子天天感觉到拘束，不能自由的发挥发展。三是要求太高。为了让孩子成龙、成凤，家长对孩子往往提出了过高的要求，希望十全十美，孰不知孩子的基础和能力，是无论如何也是达不到的。四是奖惩过滥。过多的惩罚，会使孩子自卑；过滥的惩罚，会让孩子对批评惩罚产生“免疫力”，而使批评惩罚失去其应有的教育效果。五是喜怒无常。家长对孩子的态度不稳定，情绪不好时，孩子没犯错也要批评一顿，情绪好的时候，孩子犯错了也一笑了之，造成孩子整天提心吊胆、惶恐不安。六是夫妻拆台。家长教育观念不一致，经常当着孩子的面数落对方，很容易弄得双方威信尽失，孩子也无所适从。七是其身不正。家长不能以身作则，率先垂范，在孩子面前失去感召力。八是言而无信。许多家长总是对孩子下保证，事后却做不到，失去信任基础。九是公开羞辱。一些家长不注重教育方式，在公共场合肆无忌惮的责罚和羞辱孩子。十是强权高压。一些家长习惯强权、暴力，动辄大声吆喝、拳打脚踢，结果只能让孩子屈服，无法让孩子信服。孩子是弱者，不得不屈服，可是一旦孩子长大，发现了自己的力量，感觉自己成了气候，就会毫不犹豫地挑战父母的权威，尝尝当权者的滋味。
因此，教育孩子，要尽量避免以上错误。要对孩子适当的关心关爱，要有一个底线，那就是无论任何时候、任何情况下绝不在原则问题上让步。要让孩子始终处在可容纳的范围以内。以尊重孩子为前提，循序渐进地给孩子提要求，以免孩子顾此失彼，心生反感。要认真分析情况，慎重提出要求，提出的要求要在孩子的极限之内，让孩子努努力就可以达到。要适当的奖惩。奖惩对孩子的发展具有激励作用，因此，父母在对孩子进行奖惩之前，首先要明确孩子的哪些行为是应该奖惩的，哪些是不该奖惩的，这样，才能给予孩子适当的奖惩，取得预期的教育效果。
十年树木，百年树人。教育孩子，贵在知性、贵在先行、贵在坚持、贵在牺牲、贵在树威。其实，做人也好、做事也罢，何尝不应该如此。
