本报讯（吴相举 刘剑锋）过去的一年，淮滨县各中小学将课堂教学改革作为业务工作的重中之重，结合实际抓落实，多措并举抓课改，全县课堂教学改革如火如荼。
该县一是领导重视抓课改。各中小学均成立了由校长任组长的课改领导小组，班子成员全部参加，科学分工，明确责任，协调和指导学校的课改工作，分学科成立了课改指导小组，确立并上报科研课题，建立师生成长档案，明确课改的努力方向和工作目标。二是建章立制促课改。各中小学按照县教体局下发的《关于进一步推进中小学课堂教学改革的实施方案》，制定结合校情、针对性强的落实方案，建立机制，把课改与教师工作量化挂钩，与评先、评优、晋级挂钩，以制度管理教学，以章程促进课改，使各中小学课改工作有章可循、有规可依，极大地调动了教师参与课改的积极性。三是搭建平台推课改。各中小学独具特色的课改平台和领导的示范带头作用，为课堂教学改革注入了生机和活力。淮高、二高、三空桥一中、新里中心校、邓湾中学等学校先后组织教师赴西峡学习；城关一小统一教案，用“三疑三探”模式指导教师备课、上课；期思中心校办好《教海拾萃》，刊发教师的课改文章；张里中学的“学演标评”课改模式已基本成熟，引领青年教师迅速成长。四是勇于创新引课改。各中小学课堂教学改革在学习先进理念和模式的基础上，结合校情，大胆创新。张里轻工希望小学对“三疑三探”的教学模式进行提炼升华，形成了具有本土特色的“三步教学法”——巧引生疑、互探解疑、拓展升华；芦集二中倡导“师友合作”的学习方式，实现互助合作双赢；防胡中学的“导、学、展、评、练”教学模式，让学生愿学、乐学，大大降低了流失率，充分彰显了全县教育工作者的教育智慧和创新精神。
