□晏 华
闲来无事，翻看笔记本中记录女儿成长过程中的只言片语及与女儿的通信、短信，禁不住眼眶湿润。感谢上帝，给了我一个女儿，让我在成人之后又重获一次成长经历。我珍惜这样的经历。
我爱女儿，胜过爱自己。但我对自己定下的目标是，我对孩子的成长止于引领、陪伴与适当的帮助。孩子有自己的思想及人格。孩子的成长，最终要依靠她自己的基本素质。孩子的路，终究要由她自己走。作为家长的我没有必要，最终也不可能成为孩子的仆人。
基于这样的认识，二十多年来，我始终陪在她左右，注视着她跌跌撞撞一路走来。爬坡时，我在前面招呼，让她知道妈妈在不远处等她，不着急、踩稳脚下；摔跤了，我在旁边鼓励她别怕痛、爬起来；一不留神，她冲到了前面，我加速跟上……有时，看到她摔得鼻青脸肿，心痛得恨不得自己打自己，真想上去拉她一把；但暗自流泪之后，还是狠狠心：让她自己走。
我的这种思想可能与别的家长不太一样，因此，给女儿从小学到高中各个阶段的老师都留下了很深的印象。
刚上小学时，她很贪玩，晚上写完作业就玩去了，课本、作业本经常忘了收拾，我提醒她，她嘴上说好，其实根本没往心里去，我也不催她。第二天上学后，我在她房间的书桌上看到落下的书本，给老师打电话，请老师配合我，课堂中检查课本并当着全班同学的面批评她，这样的情况发生几次后，她终于改掉了自己丢三落四的毛病。
因为家离学校比较近，在教会她如何过马路后，小学三年级时，我就让她自己去上学。刚开始，我不放心，远远地跟在后面盯着她，连跟几次看看没事后，就索性放手不管了。一次，她在上学路上碰到了学校的教导主任，教导主任大概看到她个头很小就背着个大书包自己走，就主动和她打招呼，问她多大了？几年级的学生？家长为什么不送？女儿自豪的回答说她能行，老师摸摸她的头发，笑着夸奖说：你真棒！放学后她喜形于色告诉我的情景至今仍历历在目。这么多年过去了，女儿从小学、初中、高中、大学，都是自己步行或乘坐公共交通工具出行，因而看到了很多别的孩子因家长接送而看不到的风景，体会到了依靠自己体验带来的快乐，也有了不少自己单独行动的收获。前段时间，我问她今后上班了是否考虑买辆车，她斩钉截铁地回答，只要有公共交通工具可以利用，她就不会自己开车。
高中时的女儿第一次住校，曾和同寝室的同学因生活琐事大打出手。原因在于都是独生子女，以自我为中心惯了，不知道照顾别人的感受，更不知道相互妥协和包容。我知道情况后，帮她细细分析，指出她的缺点与错误，提出她应主动认错，与别人修好。她认可了我的建议，向同学道歉，后来她与这位同学成了住校时期最要好的朋友，这大概就是所谓的不打不相识吧。
小学一年级时，女儿曾被老师打过一顿。原因是新生忘了值日，班主任把全组人员推倒在地，可能还用脚踢过她们。说实话，当女儿回家哭诉老师打她，并说她不想上学了时，我的心都被深深地刺痛了，想立刻去找老师评评理或找校领导投诉，也曾动过念头给女儿转学，后来想想，还是忍住了。这或许是我软弱，但如果强烈反应、到学校伸张权利、讨伐老师，又会有什么结果呢？连这所学校最好的老师都这个样子，你能找到什么更好的办法？能躲到美国去吗？在当时是不可能的。这件事给女儿造成了很大的伤害，我费了九牛二虎之力才让她心绪平静、能够正确面对自己的过错，不放大、不推诿、不记恨老师。但我自己却始终不能释怀，不管你有什么样的理由，打孩子都是不对的，这只能证明你的无能、证明你的不人道。缺乏爱心的人不配当老师，现在我仍是持这样的观点。
不过，坏事变好事，自那以后，从小学到大学，女儿入学后没转过校、换过班、调过寝室，遇到任何问题我们作家长的都让她勇于面对，妥善解决，从而锻炼了她的应对能力、承受能力。
我的这种指导思想不仅表现在对待孩子的生活方面，在学习上也一样，我不愿拔苗助长，我愿意在旁边静静守候，等着她慢慢长大。初二时一次中考，女儿有一门功课考得不好，老师要家长写试卷分析，我写了一页纸让女儿交给老师，具体文字已记不清了，内容大概是作为老师、家长的我们都不要太着急，应该给孩子时间，等等她，让她自己赶上来。老师当着全班所有家长的面点评说，这是最好的试卷分析，因为它不仅基于责任、更基于爱。
高二上学期，女儿仍成绩平平，老师对她不是太看好。我和老师有过一次深谈，我对老师说，作为家长，我不会把自己的希望寄托在孩子身上，从小到大，我对她提出的要求都是作最好的自己，自信、快乐、守秩序。希望老师配合我。在老师与家长的共同努力与呵护下，中等成绩的女儿高考时迈过一本分数线。女儿曾对我说：我们老师当着全班同学的面说我有个优秀的妈妈，鼓励我要超过你。他怎么那么了解你？因为你，我和老师成了朋友。我笑着答。
女儿从小到大，成绩中上等，没当过班长，更不用说年级长了，但因家长、老师方法得当，她心智健康，对学习始终是有兴趣的。我坚信：良好的学习习惯，将使她受用终身。
看着她给我的短信就能了解她的状态。“妈妈，你看这两期的报纸了吗？《自由市场制度遇到了麻烦，但不会消亡》，读后让我感慨万千！我一直接受的是马克思主义政治经济学教育，一家之言难免有些狭隘……我觉得国家仍有这样那样的缺陷，作为当代有志青年，我迫切希望不断提高自己的知识能力……”
“我和我的同学交流，我告诉人家：要提高自己的综合素质，学习只代表专业素质。上大学之后，发现现实可能比想象残酷得多，但别灰心，每天都过得充实一点。在相对欠佳的生活环境里，要努力让自己过得最好，要懂得享受生活。多爱自己一点，要自信、要从容……这便是自己上大学的感触。”
“若有幸进入文化气息浓的大学自不用说，既能得到专业上的学习，或许还有人格上的升华。但人无法在大学里呆一辈子，比起文化对人格的塑造，现实的严峻更让人关注。所以大学所传播的‘道’让位于了‘术’，毕竟生存是第一位的。但我仍希望能有‘术’与‘道’双重的修养……”
看到女儿发给我短信中的一些“识见”，我明显地感到我的女儿已长大。这样的孩子，大体上是可以让父母放心的，即便将来出点差错，相信也不会错到哪儿去。我对自己的女儿感到欣慰。
回想和孩子一同走过的岁月，我真切地感到：家长在一路摸索中学会了带孩子的同时，也就在不经意间把自己培养成了合格的家长，家长和孩子是共同成长进步的。
