本报讯（孔 军 余运军）近年来，平桥区查山乡中心校始终坚持“狠抓课改质量，规范管理办名校”的指导思想，使学校得到了快速发展。特别是2011年中招，该校参加中招考试156人，进入省市示范性高中录取分数132人，进入一般普通高中录取分数线148人，连续4年荣获平桥区初中教育质量评估一等奖。
为提高教学质量，切实加强对教学工作的管理，该校成立了以校长为组长的教学工作领导小组，制订教学工作计划，校级领导包班蹲组，确保教学工作顺利进行。特别加强对毕业班的管理，制定各毕业班的中招目标，明确各班师生的奋斗目标，加强常规教学管理，确保提高教学效果。
该校牢固树立“三种意识”：一是树立竞争意识。首先是教师的竞争，进入九年级后，教师竞争意识明显增强，学校将学生考试成绩、学生评议情况、家长评议情况，及时公布、反馈，使教师不断有危机感，更加努力。其次是学生的竞争，进入九年级，让学生意识到九年级与七、八年级不一样，学习强度会增加，作业量可能增大，考试也将增多，体育锻炼目的性更强，让学生及时进入状态，迎接紧张的学习。二是树立协调意识。发动家长，配合学校工作，由于家长的重视和支持，九年级学生在家的学习质量得到了保证。有些自控能力差的学生，在家长的严密监督下，逐渐把精力集中到学习上，取得了好成绩。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，密切关注学生，发现问题，及时解决。三是树立改革意识。教学质量是一个学校的生命线，教学研究是一个学校的水平线，要把九年级毕业班的教学质量提高到一定水平，必须重视教学研究。目前，教育正处于转轨时期，中考命题将全面贴近新课标，提高九年级毕业班的教学质量，必须重视教学研究。要认真研究新的理念，研究中考导向，提高练习质量，提高课堂教学效率。
同时，该校进一步统一思想，群策群力，狠抓教学，不断完善教学工作管理办法，扬长避短，充分发挥学校的传统优势，调动广大师生的积极性和创造性，为创办农村名校打下坚实的基础。
