□齐 瑞
“充满爱心”是一个优秀教育工作者的必备条件。建立良好的师生关系才能有教师的真正幸福,因此,怎样建立良好的师生关系是一个值得思考的问题。
一、了解每一位学生
只有充分了解每一位学生的性格、兴趣、爱好、心理特征等，才能使以后其他环节的工作顺利开展。了解学生的方法很多，教师利用课余时间主动和学生交流，问问他们的兴趣、爱好、学习上的疑难困惑；走入他们的感情世界，感受他们的喜怒哀乐；在与家长的交流中询问，了解学生在家里的生活学习习惯，性格特性，家庭教育情况，以便进行协调；同时，还应随时向班主任、其他学科教师了解学生的情况，为实施有效的教育作准备。
二、尊重信任每一位学生
在实施教育的过程中，首先要尊重学生的人格，尊重学生的个体差异，尊重学生的意见想法；教师真正体会到学生作为独特个体的需要、情感、态度和发展的意向，体会到学生作为发展中的主体的独特个性及自由、创造和选择，从而尊重信任他们。在教学中，教师应该用尊重和信任对学生传递出期望和要求，远比任何批评训斥都更加有效、更持久、更能激发学生的主观能动性、也更能优化师生关系。师生感情相融，能够做到相互尊重，相互信任时，学生就会乐意接受提出的意见和要求，这样就能达到师生关系融洽的效果。
三、热爱每一位学生
鲁迅先生曾说过:“教育是植根于爱的。” 当然，良好师生关系的建立也不能忽视爱的作用。教师的爱是除母爱以外，世界上又一种神奇而伟大的爱，师爱是一种理智与心灵的交融，是架起良好师生关系的桥梁，只有教师给学生真挚的爱，学生才能时刻感受到关怀与期待，才能对教师产生依恋和仰慕之情，他们才会向教师敞开内心世界。我们不能放弃每一位学生，因为越是贫瘠的土地，越是需要阳光和雨露，应当用赤诚之心去爱每一片绿叶，每一朵鲜花，越是残花越要精心护养。
四、学习每一位学生
教师和学生在交往中，每个人都是主体，都是平等的，这就说明教学不仅是学生向教师学习的过程，也是教师向学生讨教的过程。我国古代教育遗产中就有，“教学相长”、“教然后知不足”等主张。师生要相互学习，在教学交往中共同获得知识，陶冶了情操，锻炼了意志，师生得到了共同发展，这无疑为良好师生关系的建立奠定了坚实基础。
（作者单位：信阳市第三小学）
