□钟华军
虽然离开校园已很久了，但当年老师们的教诲如“润物细无声”的春雨，滋润过我学习成长，让我终生感恩、难忘。
我的初中是在信阳西北的偏僻小城度过的。刚进初中的我，偏科特别严重，升学考试语文考了57分，40分的作文仅得5分，根本不知道如何下笔。幸运的是，班主任邵长珍跟班教了三年语文，她对治疗作文“短腿”特别有一套。初一开始，她针对大家作文“恐惧症”和“空洞病”，自习课领着大家咏读《唐诗三百首》，并亲自讲解诗意；推荐有条件的同学购买《名言名句》和《作文》，有时挑选若干篇目公开点评；对于语文课本上的精彩段句，让大家标记并抽查背诵；学生作文每篇都要打分并写出评语，挑出错别字句让你更正，得意之笔则用波浪线划出；作文课上对好、差作文一一点名，受表扬的满脸喜气，挨批评的垂头丧气。往常枯燥的自习课，令大家期盼；平素恐惧的作文，变得不再讨厌。
不经意间，在唐诗怡人的氛围中、在《作文》养分的浸润中、在老师精心的“修剪”下，同学们的文学素养日渐提升，提笔作文有模有样。我也从一株“弱苗”蜕变成“壮苗”，作文时常被当作范文传阅。初中时养成的摘录美文华章的习惯伴我至今。
作为兄弟中的老幺，耳闻目睹兄长们英语“外行”的叹息与愁容，我对英语始终怀着敬畏的心情，从来不敢懈怠。尽管起初听起老师的单词发音有点拗口与别扭，但凭着持之以恒的投入，我对英语渐渐有了驾轻就熟的感觉，多次考试都傲视同窗，而这一切与那位憨厚的尹老师倾其所能分不开。正是因为他的悉心传授，昔日兄长们谈“虎”色变的英语被我征服，心里别提有多惬意了。
当我首度摘取级段总分第一名后，新学期班委改组时，班主任征求我意见，出于对数理化的偏爱，我毫不犹豫地选择了当理科学习委员。在我心中，好男儿靠理科闯天下，用文科调情趣。
因为坐在第一排，我曾特别讨厌粉笔末扬起的呛人气味，但也有幸目睹了数学张老师误拿粉笔当烟吸的喜剧，欣赏过继任郭老师俊逸的板书和巧妙的推理。我享受过替师改卷的荣耀，也体会过马虎考砸挨批的耻辱。
此外，有趣的是，我们的物理和化学老师都姓吴，一女一男，脾气特别好，嘴角总是挂着淡淡的笑意。正是在这种笑容的感召下，本来枯燥乏味的课程，犹如开启出宝藏的地宫，把大家的心都吸引进来。在这种轻松的氛围中，全班的理化成绩普遍不错，而我也几度囊括了校里所有的数理化竞赛冠军。
或许是兄长们学习过程中挫折与失败的刺激，或许是头脑突然开了窍，曾经被他们视若天堑的地理、历史、植物学、动物学，我都一一轻而易举跨过，大考多次考取满分，令师生既瞠目又佩服。
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”多年以后，当我人生起伏历经风霜洗礼几生退意时，昔日老师的教诲振聋发聩，催人奋起。我知道，得到“园丁”的培育后，承载着老师的希望，破浪远航才是不二选择。
