□丹 子
听一位在文化部门工作的朋友抱怨，在单位停车场，常有同事随意将车停放在非车位上，使得旁边的车辆无法进出。眼前又浮现出几幅画面：在单位食堂，一些职工每每用完餐，将盘、碗随意扔在桌上，一片狼藉；楼门口，因前边的人径自敞门而去，后边的人因躲闪不及被碰撞；办公室里，公家的东西被随意丢弃……而这些人中，不少是受过高等教育的文化人。
以上不良小节，看来与人的文化水准高低无关，而是日常行为的教养差异所致。
一个文化人，他拥有认知社会生活的学识和能力，但不一定意味他同时具有了对人有益的道德品性。也就是说，有文化不等于有教养。现实中，许多看似没有多少文化的普通人，他们遇人有难时，会乐于伸一把手，做事情常常遵循“别光为自己，也为别人着想”的道理，在他们身上，体现了人们在共同生活中应有的行为准则和规范。这样的人，不一定有多少文化，但他们有教养。
每天的生活里，人几乎随时随处都会与他人发生直接或间接的关系。所谓和谐社会，对于一个人来说，更多地就体现在人与人之间能够“遇人有难时，会伸一把手”，做事情能考虑到“别光为自己，也为别人着想”，正所谓予人玫瑰，手留余香。
由此看来，成为一个文化人固然好，但做一个既有文化又有教养的人更重要。
