本报讯（陈功启 徐 刚 李 波）为促进义务教育均衡发展，解决农村偏远学校教师“三化”（年龄老化、知识退化、思想僵化）问题，让农村孩子接受优质教育，光山县教育局从2008年秋季起，实施从城镇学校和超编学校选派优秀教师到农村偏远小学进行为期两年的支教活动。2008年共选派47名教师到29所农村偏远学校支教，2009年秋又选派68名教师到45所农村偏远学校支教，努力通过支教提高农村小学教学质量。
为了提高支教质量，该县出台了一系列优惠政策。对支教教师政治上给地位、经济上给实惠、个人上给荣誉，如优先受理、优先考察支教教师入党、入团；支教教师评职称单列，同等条件下支教教师优先评定；每月给支教教师130元至150元的生活、交通补贴，同时要求所在乡（镇）中心学校和所在学校给予经济上的补助；在评优评先上分配给支教教师一定比例的名额；在教师进修培训上给予名额照顾，在经济上给予补助，每一位支教教师拿到高一级文凭，就给予1000元的奖励；日常生活上要求支教学校和被支教学校切实解决好支教教师的吃、住、行等生活问题。今年秋季开学，该县教育局还特为支教教师举行欢送大会，为支教教师戴上光荣的大红花。
目前，光山县教育系统掀起了争相支教的热潮，甚至出现了“夫妻双双把教支”的喜人局面。支教教师不辱使命，谱写了一曲曲感人的支教赞歌。
