本报讯(余运军吕本春)近年来，平桥区肖王中心校秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，坚持倡导“自强不息，厚德励志”的校训、“严谨、求实、创新、奉献”的教风、“和谐、合作、诚信、成功”的校风、“乐学、善思、勤奋、求真”的学风，积极实施目标管理，严谨治校。以课堂教学改革为主线，以丰富多彩、积极向上的校园文化特色活动为载体，促进学生的全面发展与师生的共同成长。
该校狠抓教学管理，加强对毕业班教学工作的领导，成立毕业班工作领导小组，实行领导包班制，要求各包班领导深入到所包班级中多听课、多了解学生情况及任课教师情况，解决师生在工作、生活和学习中遇到的问题和困难，确保毕业班工作的顺利进行。要求每位毕业班教师必须认真钻研学习《新课程标准》，树立新课程理念，吃透教材，确保课程改革在该校的全面实施;深入了解学生，制定切实可行的教学计划、培优辅弱计划和复习计划，力争事半功倍;通过每期一次的优秀教研组评选活动，极大地促进了教研活动的开展;采取灵活多样的方式转变教育观念，如参加各级示范课、观摩课、业务学习，观看教学录像等，使毕业班教师更新教育教学方法;开展集体备课活动，交流总结经验，研究命题动态，共享信息资源，在本年度的优秀教研活动中，数学教研组
组长王艳平带领本组教师在教育教学改革中锐意进取，创造性地开展教研活动，制定出了适合该校学生身心发展特点的教学方法，极大地提高了学生学习的积极性、主动性和创造性，较好地解决了师生过重的学业负担。
该校狠抓教学常规管理，教务处对教学环节随时抽查，每月普查一次，并及时对抽查、普查情况进行总结通报汇总，并将抽查、普查结果作为教师评先表优的依据之一。为加强教师备课管理，该校成立毕业年级备课组，以九年级备课组长为主，要求九年级各科教师每周集体备课1次至2次，公开课每人每期2次，坚持相互听课，采取“走出去，请进来”的办法，学习他人之长，提高课堂效率，向课堂45分钟要质量;转变角色，建立师生合作关系，培养平等的对话伙伴和合作者。根据九年级学生青春期特点，充分尊重学生的体验和想法，课余时间各任课教师多深入班级，了解学生的内心世界，充分调动学生的学习激情，使学生成为课堂的主角、学习的主角;坚持会考制度，强化实战演习;加大教学信息的收集，保障信息畅通，通过与兄弟学校的交流学习，及时收集中考信息，保证复习的方向和效率;搞好后勤保障，保证毕业班工作的教学物资供应，改进毕业班学生的伙食管理，全力为教学工作和学生生活服务。
由于制度健全、措施得力，该校在平桥区2009年中招教育教学质量评估中荣获一等奖。
