本报讯(余运军陈合运)“这是人间的春风，这是生命的源泉，只要人人献出一点爱，世上将变成美好的人间……”这是明港四中为留守儿童共唱的一首和谐的爱的赞歌。
为给留守学生营造一个温馨舒适的生活环境，明港四中创建了“留守儿童俱乐部”，建立图书、器材、娱乐的三室合一活动室，并配设置亲情电话热线。定期与家长沟通，使家长及时了解和掌握孩子在学校的情况和表现。在法定节假日，建议家长多与子女电话联系，使留守儿童感受到父母一直关爱着他们，虽相隔遥远，得到的关爱仍是完整的。
为更好地了解留守学生的家庭情况，该校借鉴外地经验，创造性地建立留守学生档案制度，组织班主任、课任教师利用开学、双休日、家访等时间，深入村、组、户，摸清留守学生的数量，并一一登记存档。档案包括留守学生的基本情况、家长姓名、详细地址、留守原因、家长的务工地址、联系电话、留守监护人等情况，目前四中有留守儿童263人。责任帮扶制度，选拔一批以班主任为主体的责任心强、富有爱心、身体健康的教师担任留守学生“家长”。对“家长”要求做到“四知晓”、“五个一”。“四知晓”即知晓学生家庭基本情况，知晓学生家长务工地址及联系电话，知晓学生学习情况，知晓学生的性格及行为习惯;“五个一”即每周找学生谈心一次，每月与学生家长通电话一次，每季度到学生家中家访一次，每期召开“留守”学生座谈会一次，每年召开家长亲子恳谈会一次。更新教学理念，以人为本，采取对留守学生的常识教育，创造愉快轻松的学习环境。教师转变角色，像父母一样投入，教育同学们热情关爱留守同学，用师爱、友爱弥补父母之爱的不足。
学校还十分重视留守儿童的心理健康教育，注重在教学中引导留守学生进行自我教育养成，向他们传授自理、自护、自律、自强的方法。对留守儿童给予多方关爱，使他们心理健康、活泼向上、快乐成长。
