□本报记者 冯康松

通 讯 员 付济民 胡小丹

中秋节、国庆节纷至沓来，家国情怀与团圆家风相融共生。近日，新县教育体育局牢牢把握“双节”这一‌契机，引导全县各级各类学校跳出“节日只是假期”的惯性思维，把节日“节点”转化为立德树人、崇廉尚俭的红廉教育重要“支点”。

该局通过红色课堂润心、家校联动传廉、制度固本提质等一系列举措，推动红廉文化进校园、进课堂、进家庭，构建“校风带动学风、学风涵养家风”的全域育人链条，以清廉新风滋养教育沃土，为县域教育高质量发展注入持久精神动能。

以史润心立初心 红色课堂筑牢少年廉基

红色是新县最厚重的底色。革命战争年代，无数新县籍革命先辈坚守公私分明的底线、秉持克己奉公的操守，留下了一段段感人至深的红廉佳话，成为滋养青少年成长最宝贵的精神教材。长期以来，新县各中小学校深耕本土红色资源，将先辈清廉事迹融入思政课堂，结合正反典型案例开展思辨式廉洁教育，让崇廉尚俭的种子深深植根于广大儿童青少年的心田。

日前，在新县城关第一小学的节前主题班会上，该校五年级（1）班班主任吴巧以本土红色楷模为鲜活教材，通过图文展示、视频播放等多媒体形式，向学生们讲述多位新县籍革命前辈的感人故事，让清廉初心可感可触、入脑入心。

作为大别山“红旗不倒”的标志性人物，刘名榜20余年扎根大别山区坚持革命斗争，被老一辈革命家亲切称为‌“坚持大别山革命斗争的一面红旗”‌。在艰苦的游击岁月里，他坚守革命信仰，矢志不渝；新中国成立后，他身居领导岗位却从不利用职权为亲友谋便利、搞特殊，生活艰苦朴素、公私分明，用一生践行了共产党人的廉洁操守。

红二十五军政委吴焕先，舍弃优渥家境投身革命，毁家纾难支援革命事业，即便多位亲人惨遭敌人迫害，他依旧公心不改、负重前行，从未向组织提出任何特殊诉求，彰显了革命先辈大公无私的家国胸襟。

在以正面榜样浸润童心的同时，吴巧还以史为鉴，为学生剖析了刘青山、张子善因居功自傲、贪污腐败而走向毁灭的反面案例，通过正反对比，帮助学生们深刻领悟“廉洁无小事、自律始于微”的真谛。

“以前我以为廉洁是领导干部的事，和我们无关，现在才明白，不攀比、不贪占、懂节约、守规矩，其实也是一种廉洁。”五年级（1）班学生刘俊辰感慨地说，“明天就是中秋节了，回家我要劝妈妈，别再买那些包装奢华的月饼，要崇尚节俭。”勤俭节约、崇德守正的新风尚，此刻已在这群孩子心中悄然扎根。

以生传廉润家风 家校联动涵养清风正气

立德树人，始于校园，成于家庭。家风是校风的延伸，家庭是廉洁教育的关键阵地。近年来，新县教体系统打破校园教育围墙，创新开展“六个一”主题实践活动，以廉洁为主题，让学生与家长共绘一幅画、共唱一首歌、共观一部电影，推动红廉教育从课堂走向家庭、从校园走向社会，实现“教育一名学生、带动一个家庭、影响一方社会”的育人辐射效应。孩子们放假回家后，主动化身“红廉文化小小宣讲员”，向家长讲述大别山革命先辈勤俭清廉的红色故事，分享校园所学的廉洁知识，与家人共同探讨家风建设、倡导节日新风。

学生在校园中养成的自律品格、节约理念和廉洁意识，有效带动家长转变观念、修身律己；而家长的言传身教与优良家风，又反过来滋养学生的品德修为。目前，在5万余名学子的示范引领下，当地清廉家风、淳朴民风、文明社风已蔚然成风。

以制固廉强根基 全域共育赋能教育提质

校风浸润学风，学风涵养家风。在“课堂育廉”“家庭传廉”的基础上，新县持续延伸红廉育人链条，将清廉勤俭的价值理念深度融入校园治理、师资建设、特色办学全过程，以常态化、精细化的校园清风建设，推动短期节日教育转化为长期育人实效，推动校风、学风、家风三者同频共振、相辅相成。

全县各学校依托校园文化长廊、主题展板、校园广播、国旗下讲话等常态化宣传阵地，持续推送红色文化与清廉理念；通过举办廉洁征文、红色演讲、情景剧展演、经典诵读等丰富多彩的活动，让崇廉尚俭、厉行节约的风气浸润校园每个角落。

优良学风的培育，离不开清正师风的护航和规范制度的兜底。长期以来，新县教体系统持续抓实抓牢师德师风建设和校园廉政风险防控，常态化开展纪律作风和廉洁从教警示教育，引导广大教师严守从教准则、坚守育人底线，坚决抵制违规补课、乱收费等行业乱象；同时，紧盯招生招聘、物资采购、经费使用、后勤基建等关键风险领域，不断规范小微权力运行、健全多方监督机制，推行阳光校务、透明办学，从源头筑牢校园廉政防线。

在全域清风育人的基础上，新县立足各校办学禀赋，打造“一校一品”、特色鲜明的红廉育人阵地，推动清廉教育落地生根、异彩纷呈。新县城关第三小学依托兰花文化底蕴，打造“兰雅”清廉育人品牌；八里畈初级中学融合劳动教育与清廉理念，探索“茶廉相融”的特色育人路径。目前，全县已建成7所特色红廉校园，培育300名红领巾讲解员，并且这支队伍规模仍在持续扩大。

从节日节点的集中引导，到日常点滴的常态浸润。如今的新县，红廉文化已跳出阶段性主题教育的局限，深度融入课堂教学、校园治理与家校共育全过程。新县正持续推动红廉育人从单次活动、集中教育，升级为系统化、常态化的育人体系，以青少年的思想蜕变、行为向善带动家校双向赋能、协同共育，让校园清廉学风持续向外辐射延伸，在潜移默化中涵养风清气正、文明和谐的县域新风。