□本报记者 马迎春

“聆听了党代会报告，受益匪浅，深感责任重大、使命光荣，尤其是关于‘办好人民满意教育’‘支持文体事业蓬勃发展’等部署，令人振奋！”9月1日，市第七次党代会代表张建涛接受采访时如是说。

张建涛是固始县张广庙镇第一小学的科学教师。学校距县城30多公里，全校700余名在校生中，八成以上为留守儿童。为打破传统课堂教学局限，让乡村孩子感受学习科学的乐趣，他深耕乡村科学教育，为孩子们搭建探索世界的实践平台。

2021年，张建涛带领学生开展“风的形成”科学实验。孩子们对科学知识的热切渴求，更加坚定了他深耕科普教学的信念。针对乡村学校经费有限、专业实验器材匮乏的现实难题，他就地取材，带领学生利用饮料瓶、废纸箱、旧吸管等废旧物品自制实验教具。研发“水火箭”期间，师生历经150余次失败，历时6年完成8代迭代，累计发射520余次，让科学的种子在乡村孩童心中生根发芽。

为扩大科普覆盖面，张建涛搭建校园“雏鹰科技馆”，打造“流动科学实验站”，走遍全省18个地市开展送教活动，惠及4万余名乡村孩子。值得一提的是，他还依托河南省科协“手搓科普”河南行活动，持续开展科普巡展与师资培训，推动乡村科学教育落地见效。

党代会报告中“办好必要的乡村小规模学校”“统筹抓好图书馆、博物馆、美术馆、科技馆、纪念馆及各类文化宫等场馆建设运行”的部署，让张建涛深切感受到党委、政府对乡村素质教育的重视。

结合一线工作经验，张建涛提出两点建议：建立乡村科学教师专项培训机制，通过“走教”“送教”模式，补齐乡村科学教师师资短板；设立乡村科普教具研发推广专项经费，扶持教师研发低成本、易推广的简易教具，让日常废旧器具成为乡村科普教学的优质资源。