王博

大别山精神是新时代加强青少年理想信念教育的宝贵资源。信阳职业技术学院马克思主义学院立足地域优势，将大别山精神融入育人全过程，探索形成特色鲜明的实践路径，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供鲜活样本。

一、深挖精神富矿，把握大别山精神滋养青少年理想信念的时代价值

大别山精神“坚守信念、胸怀全局、团结奋进、勇当前锋”的核心内涵，是铸牢青少年理想信念的宝贵精神财富。

（一）历史底蕴铸信念之基。“二十八年红旗不倒”诠释信仰伟力，革命先辈矢志不渝的信仰与忠诚为青少年坚定“四个自信”提供最鲜活教材。善用红色资源，可增强教育的穿透力与实效性。

（二）精神特质契立德之要。“坚守信念”筑牢信仰根基，“胸怀全局”引导融入国之大者，“团结奋进”培育协作品格，“勇当前锋”激励担当作为。这与德技并修目标高度契合，其艰苦奋斗、无私奉献、开拓创新品质是青少年成长的精神钙质。

（三）地域优势赋实践之径。依托属地鄂豫皖革命纪念馆、红田遗址等红色资源，将历史现场转化为育人课堂，有效破解了灌输与认同脱节、传授与滋养断层的难题，增强育人实效。

二、聚焦铸魂育人，构建大别山精神赋能理想信念教育的信职实践

紧扣“用好红色资源、铸牢理想信念”要求，将大别山精神融入育人全过程，形成特色育人体系。

（一）筑牢课堂主渠道，让红色基因“融”进去。重构课程体系，将大别山精神精准嵌入思政必修课，开设“革命道德与青年价值选择”等专题，编写《大别山红色文化读本》等校本教材。创新教学模式，推广案例教学、情景模拟，开展“红色剧本杀”“经典诵读会”等活动，运用VR/AR技术打造沉浸式课堂。推进课程思政协同，挖掘建筑工程、旅游管理等专业的红色元素，实现知识传授与价值引领相统一。

（二）拓展实践大课堂，让理想信念“立”起来。与鄂豫皖革命纪念馆、大别山干部学院等共建20余个实践基地，常态化开展“重走红军路”“红色寻访”“老区调研”等活动。打造“信守初心”宣讲团，面向社区、中小学宣讲大别山精神；开展“红色走读”暑期实践，举办红色艺术创作活动。将红色实践、志愿服务纳入综合素质评价，推动学生从“被动参与”转向“主动践行”。

（三）营造文化浓厚氛围，让红色血脉“活”起来。建设“红旗广场”“英烈墙”“红色书屋”等景观，设置精神主题展廊，打造潜移默化育人课堂。持续举办“红色文化节”“革命歌曲合唱赛”“红色诗词品读会”等品牌活动，支持学生社团开展红色主题创作。运营“信职思语”等新媒体平台，制作《大别山精神微党课》《红色家书故事》微视频，开设“云上展馆”，让红色教育随时随地可及。

（四）夯实研究硬支撑，让精神阐释“深”下去。依托校级“大别山精神研究中心”，组建跨学科团队，深化革命历史、精神谱系、时代价值的系统研究。推动研究成果向教学资源、决策咨询转化，为理想信念教育提供坚实学理支撑。

三、深化实践成效与展望

实践表明，用好用活本土红色资源，是加强青少年理想信念教育的有效路径。一是学生思想政治素质明显提升，理论认同更坚定；二是校园红色文化氛围日益浓厚，爱党爱国成为主流价值；三是育人模式获得社会认可，品牌影响力持续扩大。

未来持续在以下方面发力：

（一）精准化供给。把握不同学段、专业学生的思想特点，实现内容精准供给、方法精准施策，增强教育针对性。

（二）融合化育人。推动红色资源与专业教育、双创教育、劳动教育深度融合，探索“红色+技能”“红色+双创”模式，拓展育人覆盖面。

（三）智能化升级。运用大数据、人工智能等技术，建设智慧教育平台，开发沉浸式数字产品，革新教育形态。

（四）协同化拓展。深化校地、校馆、校企合作，构建红色育人共同体，汇聚全员全程全方位育人合力。

今后，将持续深耕大别山红色沃土，丰富实践路径，努力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为老区振兴和教育强国建设贡献职教力量。

（作者系信阳职业技术学院讲师）