本报讯（记者 胡雪佳）昨日，记者走进羊山新区第三小学，只见海棠智创中心内一派忙碌的景象：几名学生围在电脑前调整程序参数，让智能小车的行进路线更加精准；旁边一组学生正测试自己设计的语音控制小装置，成功时兴奋地击掌。欢声笑语间，浓厚的科学探索氛围扑面而来。

得益于扎实的科技启蒙教育，该校成功获评河南省“小小科学家”创新操作室建设单位，成为羊山新区培育青少年科学兴趣的重要阵地。获评的背后，是学校对科学启蒙教育理念的持续探索。

该校摒弃枯燥的理论灌输，将日常教学与动手实践紧密结合，常态化开展科创手工、趣味实验、简易编程等活动，让学生在操作中感知科学魅力。“我特别喜欢上科学课，自己动手做实验，给小车编路线，能看到很多有意思的变化。”学生徐浚航开心地说。

优质的科创教育，离不开家校协同发力。羊山新区集聚智能制造、信息技术等领域的企业，不少学生家长就职于相关行业，家庭往往更注重培养孩子的逻辑思维与动手能力。“我在科技企业工作，平时会有意识地引导孩子多观察、多尝试。学校的科创课程给孩子提供了很好的平台，好奇心和创造力都得到了呵护。”学生家长陈先生告诉记者。

这种家校共育的模式，正是羊山新区推动校园科普的一个缩影。近年来，羊山新区将青少年科学兴趣培养融入区域教育发展，推动校园科普提质增效。特别是羊山新区第三小学入选河南省“小小科学家”创新操作室建设单位，为辖区中小学科创教育开展提供了借鉴。

随着校园科创教育的蓬勃开展，悄然带动了工业研学游兴起。相信在不久的将来，羊山新区越来越多的学生走进智能制造车间、大数据应用中心，近距离感受科技如何改变生产和生活，进一步拓宽科学视野。

少年强则国强，科技兴则民族兴。羊山新区将持续深耕青少年科创教育，整合校园、家庭、产业多方资源，完善校内启蒙、校外研学的培育体系，用心呵护青少年科学探索热情，提升青少年科学素养，为区域高质量发展积蓄青春力量，助力我市创新型城市建设。