孙伟

党的二十届四中全会发出乘势而上、接续推进中国式现代化建设的时代强音，专门提出了“强化教育培训和实践锻炼，提高干部队伍现代化建设本领”的明确要求。“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，提高干部推动高质量发展本领比以往任何时候都更为重要、更为迫切。河南大别山干部学院肩负着为党育才、为党献策的神圣使命，将把提高干部队伍现代化建设本领作为一项紧迫而长期的系统工程来抓，更好发挥培根铸魂赋能的重要作用，不断增强干部教育培训工作质效。

一、以创新理论武装头脑，筑牢信仰之基

理论修养是干部综合素质的核心，没有深厚的理论功底，就难以准确把握时代发展大势、科学应对复杂矛盾挑战。学院始终把强化理论武装作为基础性、先导性工程来抓，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂。

落实首要任务。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学培训的主题主线，联系实际教、带着感情讲，讲清讲明这一思想的科学体系、核心要义和实践要求，讲深讲透蕴含其中的道理、学理、哲理。特别是结合全面深刻准确领会和把握党的二十届四中全会精神，帮助干部做好深化内化转化工作，深刻领悟“国之大者”“省之要者”“市之重者”，做到学思用贯通、知信行统一。

加强研究阐释。与党校、高校协同共建理论研究平台，联合举办系列专题理论研讨，系统总结基层在贯彻落实四中全会精神过程中形成的生动实践，深入提炼其中蕴含的学理内涵与核心要义，推出一批立得住、叫得响、有分量的研究成果。举办“大别山讲堂”，持续邀请权威专家学者解读四中全会精神，推动党的创新理论向优质教学资源转化，引导干部在深化理论认知中提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

注重知行合一。聚焦现代化建设总体目标与战略部署，紧密结合信阳发展实际与干部履职需要，围绕高质量发展、高效能治理等核心议题，设计专题化、精准化教学模块。深度开发并运用大别山革命老区等特色教学资源，深入解读习近平总书记“两个更好”殷殷嘱托的时代要求，引导干部在历史与现实的对照中、在理论与实践的贯通中，深化对党的创新理的论政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，推动学习成果转化为服务现代化建设的自觉行动与扎实成效。

二、以党性教育淬炼本色，永葆忠诚之心

党性是党员干部的立身之本、成事之基。学院将坚持“教学出题目、科研出成果、成果进课堂”，充分发挥大别山精神在党性教育中的独特作用，引导干部不断锤炼坚强党性、永葆政治本色。

用活红色资源“铸魂”。以国家社会科学基金项目《鄂豫皖革命根据地党的建设史研究》为牵引，开展有组织科研，深度挖掘中国共产党重要建党基地、大别山“二十八年红旗不倒”的革命历史和大别山精神等资源“富矿”，系统整合革命遗址、历史文献、口述史料与艺术创作等多维资源，着力讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，引导干部在触摸历史脉络中感悟理想信念的真谛、体悟初心使命的重量，真正把红色基因植入灵魂、融入血脉。

激发情感认同“聚力”。牢固树立“课比天大”的理念，积极构建“行走中感悟、情景中触动、艺术中升华”的多元教学场景，推动党性教育从认知层面向情感层面深度延伸。组织干部在革命旧址开展“主题党日”、在英雄故居聆听事迹讲述、在红色剧场体验“音乐党课”，引导其与历史对话、与先辈共鸣，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，筑牢坚决做到“两个维护”的思想根基与行动自觉。

贯通历史现实“砺行”。紧密结合新时代党的建设总要求与干部队伍能力建设需要，深入挖掘大别山精神中蕴含的理想信念、精神品格与优良作风，推动红色资源的时代化解读与实践性转化，回答好“过去我们为什么能够成功”“未来我们怎样才能继续成功”的内在逻辑，引导干部将革命传统转化为攻坚克难的担当精神、砥砺前行的奋斗意志和一心为民的公仆情怀。

三、以专业训练强化本领，提升担当之能

软肩膀挑不起硬担子，打胜仗必须有真本事。学院将聚焦“十五五”时期经济社会发展目标，精准对接干部履职需求，持续推动培训内容方式全面升级，切实提升推动高质量发展的硬实力。

聚焦战略需求，优化课程体系。紧密围绕发展新质生产力、建设现代化产业体系、全面推进乡村振兴、促进区域协调发展等重点任务，开发一批具有前瞻性、实战性、针对性的专题课程。构建分层分类、递进衔接的课程结构体系，既注重战略思维的系统培养，又强化专业能力的精准提升，确保教学内容始终与时代发展同频共振、与实践需求深度契合。

创新教学方式，突出实践实效。深化案例教学、沙盘推演、行动学习等互动式教学方法，推动教学相长、学学相长。依托信阳丰富的红色遗址、绿色生态、特色产业等资源，打造一批展现“两个更好”实践成果的现场教学基地，让干部在真实场景中观察、感悟、思考，增强对国情、省情、市情的切身体会，提升分析研判、科学决策、精准执行的能力，切实将学习成果转化为推动高质量发展的行动自觉与实践智慧。

精准分类培训，分层赋能提升。改变“通用通识”的单一模式，准确把握不同领域、不同层级、不同岗位干部的差异化能力需求，量身定制培训项目。对领导干部，侧重提升战略思维与统筹驾驭能力；对年轻干部，注重打牢理论基础、拓宽国际视野；对专业干部，强化行业知识更新和跨领域能力拓展，真正实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变。

四、以长效机制夯实保障，涵养恒久之力

提升干部现代化建设本领是一项长期性、系统性工程，必须依靠科学完备的制度机制作支撑。学院将着眼长远，构建运行高效的干部教育培训长效机制，为干部队伍能力持续提升注入持久动能、涵养不竭源泉。

健全课程更新机制，增强内容时效性。紧跟党中央重大决策部署和时代发展要求，建立课程体系动态调整机制，定期梳理培训需求，及时更新教学内容，提升课程的时代性、针对性和实效性。加强精品课程建设，开展集体备课、教学竞赛和专题研讨等活动，着力打造一批精品课程。推动跨机构资源协同，与党校、高校、科研院所共建共享优质课程资源，形成开放融合、多元互补的课程供给体系。

强化基础支撑建设，提升教学专业性。加强教育培训全过程管理，优化课程安排、教学组织、考核评价等各个环节，提升精细化、规范化、科学化水平。实施“名师工程”，引进和培养一批政治强、业务精、作风好的骨干教师，注重从党政领导干部、先进典型、专家学者中选聘兼职教师，打造专兼结合的高素质专业化师资队伍。加强教材体系建设，用好全国干部教育培训统编教材，结合地方实际编写特色教材，形成体现时代特征、适应培训需求的教材体系。

完善考核评价体系，强化激励导向性。建立科学的培训质量评估指标体系，将培训设计、教学内容、师资水平、成果转化等纳入评估范围，推动培训从“完成任务”向“追求实效”转变。加强对培训过程的评估，了解培训的组织实施情况、教学质量情况、学员学习情况等。探索建立训后跟踪反馈机制，将反馈意见作为改进教学内容、优化课程设计、创新方式方法的重要依据，形成“评估—反馈—改进”的良性循环，切实提升干部教育培训服务现代化建设的整体效能。

（作者系信阳市委组织部部务委员，河南大别山干部学院党委副书记、常务副院长）