□本报记者 李凯

“推动人工智能与县域高中教育深度融合，不仅是技术的引入，更是推动教育理念更新、教学模式重塑的重要契机。”昨日，市人大代表，息县教育体育局党组成员、华中师大息县附中党委书记刘臻呼吁，我市应系统谋划、先行先试，以人工智能技术为抓手，破解县域普通高中发展瓶颈，为教育公平和乡村振兴筑牢基础。

刘臻指出，县域普通高中承载着全国近六成的普通高中在校生，是基础教育的“腰部”，更是维系城乡教育公平的关键一环。当前，许多县域普通高中面临优质师资短缺、资源不均衡、数字鸿沟等挑战，单纯依靠传统方式难以突破。而人工智能技术的迅猛发展，为解决这些问题提供了全新路径。“抓住AI机遇，就是抓住了县域普通高中提质增效、实现跨越发展的关键。”

如何将技术转化为教育生产力？刘臻提出系统性建议：一是加强顶层设计，市级层面应制定专项指导意见，明确发展路径；二是夯实数字基础，优先保障校园网络升级和智能终端配备，建设安全统一的教育数据中枢；三是聚焦核心场景，推广智能教学助手，深化优质资源共建共享，开展教师AI素养提升计划，探索个性化学习与智慧管理。

“技术是冰冷的，但应用必须有温度。”刘臻说，必须健全保障机制，设立专项扶持资金，组建专业指导团队，制定伦理安全规范，建立以育人实效为核心的评价导向，确保技术应用真正服务于师生全面发展，避免增加负担或流于形式。

刘臻表示，以AI赋能县域普通高中振兴，是一项关乎教育公平、乡村振兴和未来竞争力的系统工程。它不仅是设备的更新，更是通过技术杠杆推动教育组织模式与思维方式的深刻变革。“期待通过这项工程，助力县域普通高中打造新优势、探索新路径，为教育强市建设和老区振兴贡献坚实力量。”