□本报记者 周涛

“学生讲，老师听”，让课堂开辟出新路径；“徒弟前台接诊，师傅幕后把关”，让教学门诊练出真功……近年来，信阳市中心医院全科住院医师规范化培训基地教学团队开展“翻转课堂”“门诊教学”等特色教学活动，大大缩短了“医学生”跨越至“医生”的漫漫路程。

全科医学是面向家庭和社区，整合临床医学、预防医学、康复医学及人文社会学相关内容于一体的综合性医学专业学科，其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统及各类健康问题和疾病。据了解，目前，信阳市中心医院全科医学科在东、西院区均设有专家门诊、普通门诊以及全科教学门诊，如何让医学生尽快成长，是教学团队始终注重的。

“全科住培医师选择在各轮转科室遇到的特色病例加以总结，同时通过查阅文献进行知识梳理做成课件，登上讲台与大家分享。师生角色互换，赋予住院医师学习主导权，重塑传统课堂，助力知识内化。”市中心医院全科住院医师规范化培训基地相关负责人告诉记者。

课堂上，全科住培医师剖析临床案例，将理论与实践紧密结合，锤炼临床思维与应变能力；讲台下，常规教学中处于主导地位的老师化身为听众，耐心倾听、细致观察，精准捕捉他们在学习进程中遭遇的难点与疑问，助力全科医师突破学习瓶颈，实现学习效果的最大化与最优化……有趣新颖的翻转课堂教学法，营造出一种教学相长、互动共赢的良好学习氛围。

作为全科基地教学工作长期坚持的重要一环，在门诊教学过程中，市中心医院全科住院医师规范化培训基地指导老师根据不同年级住院医师及其能力，依次采用“示范模式—带教模式—指导模式”进行分层带教，完成不同阶段住培医师的门诊接诊能力训练。

全科教学小组将事先筛选合适并达成知情同意的患者，交由规培第3年的全科医师全程独立接诊；而指导老师和其他住院医师在隔壁的评估室通过视频观摩。之后，指导老师亲自接诊制定诊治方案，再对其指导，以评价、启发式临床思维训练、总结、反思等方式帮助住院医师提高门诊接诊能力。在实践中掌握理论，全科住院医师们在一次次教学门诊中得到了亲身体验和老师指导的双重提升。

“全科医学重在临床实践，贵在学以致用。‘翻转课堂’和‘教学门诊’等创新教学活动，不仅是教学模式的革新，更是住院医师综合素质的升华。”市中心医院相关负责人表示，下一步，全科住培基地将全力以赴精研教学，培育出更多“留得住、用得上”的优秀全科医师，为健康信阳发展贡献更大的力量。