□本报记者 冯康松

不久前，新县教育体育局专门拿出新县城区内两个中小学校长的岗位，面向全县教育系统进行公开交流竞聘。一石激起千层浪，本次公开竞聘受到社会的广泛关注，一时间成为大家热议的话题，经过激烈角逐，最终有6名竞聘人脱颖而出，成为竞聘岗位考察人选。就本次公开竞聘的背景、意义和作用，记者专访了该局党组书记、局长李建章。

据李建章介绍，年初，新县有关领导曾专门嘱咐他，教育系统要大胆探索，改革创新教师队伍选人、用人制度，推行校长竞聘制和任期制。当时，他权衡再三后，最终决定推动此项改革，取得了阶段性成果。校长交流竞聘犹如一缕东风激活了一池春水。李建章认为，校长竞聘上岗的推行，为新县教体系统的选人、用人树立了三个导向。

去行政化

李建章坦言，普通教师、中层副职、中层正职、副校长、校长，台阶很多，教育系统的干部就像棋盘上的“卒”，只许进不许退，实在进不了那就平调。尽管我们平时再三强调校长不是行政职务，可是在一些人眼中，早已把校长看成了一名“官”、一种行政待遇，于是便出现了“正校级”“副校级”“校长级”……这次通过公开竞聘的方式，我们坚持标准，阳光操作，选贤举能，为有教育理想的人提供舞台，在其任期内兑现自己的竞选承诺，下个任期竞选不上，就重拾教鞭，回到熟悉的教室。如果校长竞聘制全面铺开，真正实现了校长能上能下，新县教育的高质量发展将步入快车道。

去功利化

“分分学生的命根”，李建章认为，当前教育内卷比较明显，拼分数、抓成绩是各学校的主要任务，尽管各级各类学校一直狠抓“五育并举全面发展”，可更多的家长只在乎孩子的现在，而忽视了孩子的未来。通过竞聘演讲，各位“准校长”都要精心准备。“如果我当校长，我该怎么干？”他们会静下心来梳理自己的治校方略，盘点自己的优势特长；他们会跳出教育看教育，所看到的是教育与世界、教育与社会的联系，对学校的认识具有历史的维度，不是看短期的成效，而是在更大背景下思考学校教育的价值意义。他们的教育情怀得到升华，教育认知得到深化。

去标签化

李建章感言，不知从何时起，“凤凰男”“孔雀女”等标签开始盛行，这些标签起初并无恶意，但后来渐渐地带有嘲笑和蔑视的味道，教育系统也不例外。教体局局长平时与大家面对面、深入、系统交流的机会比较少，通过交流竞聘，可以认真聆听每一名选手的竞选演讲。“千里马常有，而伯乐不常有”，教体局局长不仅要有甘为孺子牛的胸怀，更要有慧眼识珠的眼光，多到学校里走一走、多到教师队伍中看一看，发现人才、培养人才、服务人才。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才！”李建章认为，这个“天公”，不是教体局局长，也不是专家评委，而是每一个“教育人”自己。推行校长竞聘制和任期制是大势所趋，无论是已在校长岗位的教育工作者，还是正在努力成为校长的教师，都要有一个心理准备：校长只是一个平台和职务，竞聘上了要潜心经营学校，服务师生；竞聘不上，莫气馁，继续回到三尺讲台上。

李建章表示，此次校长公开竞聘活动，是县教育体育局深化教育体制改革，激发学校办学活力，提升教育管理水平，稳步推进“县管校聘”和中小学校长职级制改革的重要举措，对于加强学校校长队伍建设，拓宽选人用人渠道，营造竞争择优、选贤任能的选人用人环境，具有十分重要的意义。