□王凌云

暑假过半，“研学热”一直浪高不下。各类车票“一票难求”，各大文博场馆、名校名胜人流不息，各个景区攒动着小小遮阳帽……“研学热”火爆出圈，成为暑期文旅的一个新风向。

一些研学游机构为了迎合市场、追求利润，往往侧重于提供游玩服务，而忽视了研学的本质。与此同时，“研学游”变成“到此一游”“月入1万元不够研学7天”“8999元6日研学”等话题引发社会热议，价格虚高、货不对板、以“游”代“学”、只“玩”不“研”等问题也逐渐浮出水面。

研学，顾名思义，是让孩子们在探索和研究中学有所得，旨在通过实践和体验来丰富知识体系和生活经验。只注重游、乐，不注重学、研；只讲“填鸭式”科普、“走马观花式”游玩、“蜻蜓点水”式观赏，不激发孩子们主动探索，让其乐在其中、学在其中，研学就会失去真正的价值和意义。

走出课堂，走进大千世界，“读万卷书”与“行万里路”，同样重要。

暑期研学作为一种结合教育和旅游的活动，在拓宽视野、让孩子们接触不同领域的文化和环境、增强孩子探索和实践能力等方面具有重要作用。

不忘“研”的初衷，拓展“学”的形式。在研学时，不妨结合不同年龄阶段孩子的兴趣点，从孩子的角度出发、以孩子的眼光评判，让他们增强亲身体验，培养学习兴趣，锻炼动手能力，以喜闻乐见的方式，打开未知领域的大门。

让“研学热”成为“真研学”，就要把简单的游玩变成有益的探索，把名胜古迹之间的“穿梭”，变成前所未有的“实探”，让一次高质量的研学活动，成为孩子受益终身、一生难忘的旅程。

此外，研学活动不能局限于课堂知识的学习，更要注重孩子们团队精神、社交能力、独立性和自我管理能力的培养。拓展孩子们“视界”的同时，更要开阔孩子们的眼界，侧重于认知能力的培养和正确价值观、世界观的塑造。

既要“乐游”，也要“真学”；既讲“好玩”，也求“深研”。只有这样，“研学游”才能真正发挥独特价值，“研学热”才能真正健康持续。