□本报记者 邹乐

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。躬身教育，她甘之如饴；教书育人，她本真有方。书山有路，她因材施教，循循善诱，为生建登云梯；学海无涯，她言传身教，润物无声，育生立鲲鹏志。她就是市优秀教师、市第三小学教师高燕。

教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。教书育人33载，高燕始终相信，没有爱就没有教育；没有责任感的爱就像池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移。一个老师必须热爱学生，才能教好学生。

无论在课堂上，还是生活中，高燕都尽可能多地给学生们创造展示自己的机会，使每一个学生都能经过努力有所进步，都能品尝到成功的喜悦，变“要我学”为“我要学”。

“班级诗词大会”“飞花令”“击鼓传诗”……为了让学生增加诗词储存量、爱上中华优秀传统文化，高燕想方设法开展各种活动，激发孩子们学习古诗词的浓厚兴趣。 当秋天来临时，为了让学生走进大自然更好地欣赏秋、感悟秋、书写秋，高燕提出了以秋叶为素材制作叶画的想法，让学生们发挥聪明才智，用巧手拼出无限创意，用作品表达所思所感。

在高燕的课堂上从来没有“照本宣科”，更不可能“恹恹欲睡”，所看到的都是一双双充满对知识渴求的美丽眼睛。

德高为师，身正为范。在高燕心中，公平公正地对待每一个学生，是作为一位老师的善良与吸引力。在她的课堂上，不管是谁，只要积极努力、付出了，就会受到赞赏。正是这颗爱心与公平公正，她的学生如同一株株稚嫩的幼苗自信向上，茁壮成长。

每年暑假，高燕都会接到很多高考报喜电话，还有学生带着鲜花和大学录取通知书回到母校看望她。她的学生有的考上国内顶尖学府，有的荣获河南省汉字听写大赛一等奖，有的成了小有名气的小作家……说起这些优秀可爱的学生，高燕的脸上露出欣慰的笑容。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师这个职业注定是平凡的、清苦的，更是高尚的、神圣的。从走上这“三尺讲台”，高燕就立志把青春与光热都奉献在这里。她深知，自己手中握着无数金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

记得有一年冬天，寒风凛冽，滴水成冰。高燕在下班回家的路上，因路面太滑，不慎摔倒，导致骨折。经过手术治疗后，医生再三嘱咐她一定要卧床休息3个月，否则很可能留下后遗症。可是孩子们的学习情况让她牵肠挂肚，仅仅休息了1个月，她就拄着双拐，强忍疼痛，回到了心心念念的讲台。

在拄拐的100多天里，早读、备课、上课、改作业、教研活动……她一项工作也没落下，孩子们无不为之感动，学习的劲头也更足了。

“敬业、勤业、精业、乐业”是领导、同事、家长、学生对高燕的一致评价。多年来，她在完成教育教学工作之余坚持学习，不断夯实自己的专业理论基础，充分发挥骨干教师的辐射带动作用，扎实做好对青年教师的传、帮、带工作，组织和指导科组教师开展课题研究，不断更新教育理念，促进教学创新，在新语文教学课改的路上不断上下求索。

桃李不言，下自成蹊。高燕先后被评为省德育工作先进个人、市优秀教师、浉河区十大模范教师等。荣誉是肯定，是动力，更是责任。在高燕心里，“桃李满天下”是教师最大的荣耀。

教师是太阳底下最光辉神圣的职业。“做一名好老师，成为能够照亮学生的那束光”是高燕的信念，至今未曾改变。未来，她将一如既往坚守初心，修炼内心，用丹心育苗圃，用妙手奏华章。