□殷 英

最近，一则消息引发市民热议：教育部印发《义务教育课程方案》《义务教育课程标准》（2022年版），要求今年秋季开学起，劳动将从原来的综合实践活动课中完全独立出来，正式成为中小学一门独立课程。大家期待劳动课不仅可以教会孩子们生活技能，更成为积蓄正能量的人生幸福课，带给孩子们受用一生的财富。

在我们身边，有不少孩子缺乏劳动锻炼，四体不勤、五谷不分，饭来张口、衣来伸手，生活自理能力严重缺乏，劳动课“独立”具有极强的现实意义。劳动课新课标根据中小学生的不同年龄，分别设置了不同的课程内容，包括洗碗、扫地、晒被子等基本生活技能，还增加了工业生产劳动、现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务等。这些课程的设置，对培养孩子的生活自理能力和基本生活技能、增强劳动意识等，都非常有帮助。

劳动课，不仅要教给孩子自主生活的技能，更重要的是让孩子们在动手中，深刻领会“一分耕耘一分收获”的道理，形成健康的劳动价值观，尊重劳动、尊重劳动者。因此，我们设置劳动课程应将劳动实践教育和孩子的成长生活深度结合，不仅要在教会孩子们生活技能的同时，要让孩子们在劳动中获得成就感、体会快乐，培养孩子们的耐心、责任心，为他们健康成长奠定基础。

劳动课“独立”是好事，落实是关键。让我们共同努力，让孩子们在劳动中得到锻炼，在出力流汗中获得教益、全面发展，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。