本报讯（记者 袁 野）近年来，在县委、县政府和县教体局的关心和大力支持下，罗山高中（新校区）一直将学生的心理健康工作放在首位，成立心理健康中心，开设心理辅导课，加强对学生进行心理训练和指导，将心理健康教育贯穿学生日常学习生活，做到尽早发现、及时预防、有效干预，为在校师生提供了专业化、个性化的心理健康服务。

“家长对孩子的期待值不断增高，社会对学校升学率很关注，在各种环境的共同作用下，学生学习压力普遍很大，心理健康问题也日益凸显。解决学生的心理困扰，培养学生良好的性格，增强学生的社会适应性，提高学生学习效率，培养学生健全的人格等工作是学校教育工作的一个重要组成部分。”罗山高中心理健康中心负责人对记者说。

据了解，学校为了有效开展心理健康教育，每一个班级都成立心理互助小组，设有男女两个心理委员，定期对心理委员进行培训，提高心理委员的心理健康意识水平，在有效推动心理健康教育常规工作开展的同时，有助于心理问题早发现、早干预，成为同学们心理安全的有力保障。

同时，学校开设心理团辅课，根据学生实际、学校的工作安排，设计符合学生需求的团体心理辅导课，解决大部分人、常规性的心理困扰，让学生不断了解自己、接纳自己、完善自己，培养学生良好的心理品质，提高学生的心理免疫能力。

此外，学校还通过举办心理健康月系列活动，丰富学生课外生活，促进学生造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强学生心理素质。

记者在该中心看到，中心设有放松室、减压室、谈心室等功能室，配备了心理测评仪、专业沙盘模具、音乐放松椅等心理体系专业设备，定期或不定期对学校师生做好心理疏导工作。

“尤其是沙盘游戏，可以修复治愈学生因原生家庭产生的创伤，并对其行为进行矫正。”该中心负责人说，学校利用沙盘设置的游戏规则，可以保证学生充分意识到人际交往的意义，积极探寻自我。同时，团体沙盘游戏还可以确保学生的心理迈向健康发展方向，提高个体的自我治愈能力。

“下一步，中心将进一步摸索和研究心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，以便更加科学、有效地开展工作，进一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为全面推进素质教育作出新的贡献。”该中心负责人说。