□本报记者 冯康松 通讯员 梅 隽
因疫情防控需要,我市中小学1月10日起开始放假,广大学生提前开启了寒假生活。如何让孩子们度过一个平安、健康、充实的假期,是摆在信阳教育人面前并亟 须解决好的重要课题。为保证全市广大学生假期生活有质量、有温度,并确保新学期开学“开得了、开得稳、开得好”,市教育体育局提前谋划,未雨绸缪,于1月17日发出通知,并从1月19日开始,每周定期播出精心制作的“战疫情·寒假生活我陪伴”系列专题节目。据悉,自节目播出以来,我市数十万名师生通过不同方式收听收看,引起积极而强烈的反响,受到广大师生、学生家长和社会各界的一致好评。
凝心聚力 众志成城齐参与
面对复杂的疫情防控形势,家长焦虑,社会关切,使全市各级各类学校的教育教学工作面临着前所未有的挑战。对此,市教体局强化为民意识,主动作为,提前谋划,加强统筹,全面细致地安排全市中小学生假期生活,实现“安全放假”“放假安全”,切实保障全市学生的居家学习和生活质量。
在放假前夕,市教体局党组书记、局长厉天军多次召开会议,部署假期疫情防控工作,亲自策划制作专题节目。通过反复会商,最终确定“战疫情·寒假生活我陪伴”专题节目实行“1+2”模式,即一个专题节目,再加1个“名师讲堂”栏目和1个心理热线。其中:专题节目共9期,每期节目约20分钟。“名师讲堂”栏目在市教体局官方网站开通,广大学生在老师和家长的指导下,针对自己的薄弱环节,点击播放学习。“心理热线”即信阳市青少年心理健康咨询热线,通过拨打热线电话,全市31位国家二级心理咨询师轮流值班解惑。
为了确保本次活动能够更加全面、深入地开展起来,市教体局及时印发《关于组织收听收看“战疫情·寒假生活我陪伴”专题节目的通知》,进一步明确了专题节目主要内容、组织形式、收听收看形式、工作要求等。自节目推出以后,信阳教育电视微信公众号新增粉丝近10万余人;全市各县区教育系统、各级各类学校也迅速行动,强化组织,全体动员,及时组织师生、家长收听收看节目,确保节目收听收看广覆盖、有实效。通过此次活动的持续开展,真正达到了服务师生和家长、宣传教育改革发展的目的和效果,全面提升了全市人民对教育事业的满意度。
创新形式 多种形式展风采
在1月19日至2月15日期间,信阳教育电视台每周三、周五晚19:48都会播放“战疫情·寒假生活我陪伴”专题节目,全市各中小学的班主任们都会及时提醒本班学生和家长收听收看节目,班级群里也会经常看到师生、家长收听收看节目的场景,一个个专注的表情,一个个开心的笑脸,让这个寒冬暖意融融。据了解,在制作该节目之初,市教体局就充分考虑了学生群体特点,精心组织众多一线名师、专家学者精心制作编排各期节目,力求相关内容紧贴疫情防控和假期生活需要,紧贴实际,并从学生喜闻乐见的知识点出发,既有专业老师的生动授课,也有不同领域专家学者的通俗讲解,以保证这个假期“大餐”色香味俱全,使节目内容能让广大师生和家长易于接受,了然于胸,兴趣浓厚,入脑入心。
据悉,在寒假期间,市教体局在全力整合、积极推送国家、省及本市在线课堂教学资源的基础上,精心制作的“战疫情·寒假生活我陪伴”专题节目,让全市广大学子可以在老师和家长的指导下,针对自己的薄弱环节,通过市教体局微信公众号和官方网站随时下载收看,也可以反复点击播放学习,而且,内容还涵盖了健康生活、习惯养成、陶冶情操、社会实践、心理健康、安全教育、体育锻炼等知识的多个方面,对学生们的全面发展起到积极推动作用。全市各级各类学校也充分发挥主观能动作用,创新形式,纷纷制订各自假期教育课程,推出符合本地本校实际、具有鲜明特色的“假期套餐”。
战“疫”育人 立德树人不停歇
“新冠疫情的肆虐,在为人类带来灾难的同时,也为教育工作者开展生命教育提出了新的思考和挑战。在这场无声的战‘疫’中,市教体局不仅建立全覆盖、无死角,纵向到底、横向到边的疫情防控网络,还在市委、市政府的正确领导下,引领广大教职员工,把灾难当教材,用爱与智慧,在假期里用心上好这堂特殊的‘人生大课’,在全市莘莘学子的心中播下爱的种子。”厉天军激情满怀地告诉记者。
在采访中,记者了解到,市第十三小学教师、河南省优秀班主任、河南省文明教师张雅红立足自身教育经验,以《点亮生命 与祖国共成长》为主题,通过专题节目面对面与学生分享人生规划、生命感悟、学习意义等内容,引导学生心有祖国、学会生存、热爱生活、规划人生,做对社会有用的人,勇敢地承担起社会责任,温暖他人,追求有意义的人生。市羊山外国语小学教师、河南省优秀班主任蔡永清在《不畏疫情向阳绽放 科学规划出彩未来》这期节目中,从科学防疫、积极心态、科学规划、感恩祖国四个方面,告诉学生们如何充实生活,度过一个有意义的假期。一个个优秀的教师,一期期精彩的节目,一次次动情的讲述,既有抗击疫情的宏阔视野,又体现了教育情怀,更突显了“抗疫精神”,让全市广大学生和家长切实感受到:因为有党和政府的关爱,这个冬天真的一点都不冷。
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