□本报记者 冯康松 通讯员 盛裕莹

在大别山腹地商城县，有一所帮助农家子女追梦、圆梦的学校，它创造了高考本科进线人数连续20年位居信阳市农村高中第一的佳绩，也曾培养出全省裸分第一的邰立斌、全县农村高中应届第一的金宇轩两名清华学子。它就是商城县上石桥高中。

走进上石桥高中，“不放弃任何一个学生”几个大字在阳光下熠熠生辉，引人注目。校园内时常会看到一个人悠然踱步，深情地凝望着这里的一切，他就是上石桥高中党支部书记、校长丁继章。

没有完全相同的两所学校，每所学校都有自己的灵魂，而为上石桥高中培根铸魂的就是扎根基层、甘做农村教育深耕者的丁继章。

“养成教育”培养良好习惯

丁继章认为，“养成教育”就是以培养学生良好的生活习惯为着力点，通过鼓励他们做好身边力所能及的小事产生自我成就感和获得感，并逐步强化这种行为，慢慢将其迁移到学习中去，形成惯性，一以贯之，最终取得学习和成长双赢。

丁继章育人从点滴小事开始。曾有一位学生饭后随手将吃剩的半根油条扔在地上，丁继章看到二话没说，捡起油条就吃。事后他用调侃的语气说：“我捡起那位同学扔掉的油条吃，不仅可以检验油条是否好吃，还可以通过示范，让学生懂得珍惜粮食。”

在教室里、操场上、餐厅中、水沟边,无论在哪里，只要丁继章看到地上有垃圾，都习惯性地弯腰捡起。他以身示范，用实际行动，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式，影响着全校师生。如今，已很难在校园内发现垃圾。

一位学生家长曾打电话给丁继章：“校长，不知道你们用了什么招，我家女儿以前在家衣来伸手饭来张口，还经常和我们生闷气。但在学校仅仅几个月，回家后除了学习就是帮着干家务，变得懂事多了。”

其实，这都和平时的“养成教育”密不可分，而丁继章的这一教育成果被收录在他的第一部教育专著《追逐梦想》中。该著作荣获河南省第六届社会科学普及优秀作品一等奖。2012年，上石桥高中被河南省教育厅评为全省新课程改革先进单位。

“拇指教育”温暖学生心灵

在上石桥高中，丁继章都每天第一个到达学校广场去迎接全校每一个学生，对他们竖起大拇指点赞，温暖学生心灵，这就是他的“拇指教育”。

“你真棒！”“这个孩子很不错！”这些简短的话语和鼓励的手势，丁继章已经坚持了26年，无论刮风下雨还是严寒酷暑，从未间断。

一位学生笑眯眯地说：“从小学到初中，总感觉校长高高在上，从来没和校长近距离接触。如今，丁校长面对面给我们点赞，让我心里暖洋洋的，很激动也很感动。”

“我常想，一个学生可能会因为我的一个笑容而驱散心中的阴霾，会因为一句温暖的关怀而变得阳光。每天我看到的是学生面对大拇指时灿烂的笑容，听到的是学生甜美的‘校长好’的回应……这些都给我增添了动力。”丁继章饱含深情地说。

“师赞”鼓足教师干劲

漫步在校园，道路两旁路灯杆上一幅幅显眼的头像，在阳光下格外耀眼。每幅头像下面都配有“六韵”形式的诗文，这些是丁继章为全校200多位教师写的“师赞”。

“年过五十壮心留/育人奔忙未肯休/身如黄牛心血呕/世旭奉献不嫌够/潇洒从来眼不瞅/勤奋持久度春秋。”这是他给几十年如一日辛劳付出的冯世旭老师写的“师赞”。

“看到‘师赞’，很激动，很感动，这是对我们的肯定，也是对我们的鼓励。我们将坚守初心，为农村教育事业奋斗。”教师冯世旭说。

身为校长，每位老师都是丁继章眼中的宝。他推崇老师为名人，同他们交朋友，为他们画像立传。他这个别出心裁的做法，有人说是全国首创，是上石桥高中校园一道亮丽的风景，也有人说是校长做教师思想政治工作的小妙招。

“疫期书”凝聚殷殷期望

去年，突如其来的疫情迟滞了学生返校脚步，而这也是丁继章最牵挂学生的时候。疫情期间，丁继章一方面积极部署防疫防控，另一方面作为一名经验丰富的教育者，直觉告诉他绝不能让教育因疫情而阻断。

他利用微信平台，开通了“校长之声”，从正月初六开始，每天雷打不动发表防疫防控、办学理念、教育教学等系列文章，让家长和学生共读。待学生返校时，他已不知不觉写了6万多字的“疫期书”。此书已由河南人民出版社出版发行。这本《校长心语·疫期书》凝聚了他对学生们的殷殷期望之情。

一位学生说：“每天看到校长发这么长的文章，虽然没和校长见到面，但是我能感到他一直陪伴着我们。”另一位学生说：“线上学习期间我很浮躁，但当看到校长每天坚持发文章时，我就能静下心学习。”

丁继章坦言：“由于对手机操作不熟练，一篇文章写下来常常需要几个小时，每次写完都是手指僵硬，眼睛模糊。但我知道，只要坚持下去，就会有成效。”

“因校施策”改善农村教育

在农村教育阵地上，丁继章立足实际、因校施策，以改革者的姿态锐意进取，在实践中取得了丰硕的教育成果，彰显了“你若留守，我必坚守”的教育担当。

从高级教师到特级教师、河南省优秀教育管理人才、河南省教师教育专家、河南省第三期名校长、教育部中学校长培训中心第11期全国优秀中学校长……每一步都是丁继章不断努力的见证。截至目前，他已先后出版教育理论专著5本。

谈及自己的成就，丁继章微笑着说：“个人成就不算什么，我生在农村，长在农村，对农村有一份特殊感情，希望农村孩子们未来都能成为最好的个人、幸福的公民和杰出的社会栋梁。”

“不放弃任何一个学生”是丁继章的办学理念。在他看来，每个学生都是家庭的希望，放弃一个学生无疑是放弃一个家庭，搞教育就要对得起自己的良心。扎根基层、甘做农村教育深耕者的他，正以更加坚实的步伐、饱满的热情，书写着更美好的篇章。