□罗 佳

大学生政治信仰教育是大学生思想政治教育的重要内容。多年来，围绕这一主题，取得了丰富多样的研究成果，构建起多维度的大学生政治信仰教育体系，关于大学生政治信仰的路径与方法也趋向科学与完善。然而，在大学生政治信仰教育的现有成果和实施实践中，仍存在着系统的理论阐述不够丰富、实证研究不够有力的情况。而台州学院周军虎博士的《新时代大学生政治信仰教育研究》一书以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，围绕时代新人培育，从整体上聚焦大学生政治信仰教育的理论与实践，并就其理论基础、历史发展、现实诉求、实施过程诸要素等方面进行有益探索，对论证新时代大学生政治信仰教育的价值性、科学性、规律性和有效性提供了积极的理论支撑。

首先，该书在准确把握新时代历史方位的前提思考中体现出开阔的研究视野。当代中国正经历着历史上最为广泛而深刻的社会变革，正在以更加开放、自信而坚定的步伐进入新时代，这就给当前的大学生政治信仰教育提出了新要求。该书在立足新时代的历史方位上，遵循理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑与科学逻辑的统一，体现出开阔系统的研究视野。首先，从理论上把握大学生政治信仰教育的基础，再回顾不同时期党的领导人对大学生政治信仰教育的系统论述；其次，梳理和总结新中国成立以来大学生政治信仰教育的历史经验；再次，从意识形态安全这一突出的现实要求出发，强调大学生政治信仰教育的价值意义；最后，将落脚点放在大学生政治信仰教育实施的科学路径。

其次，该书在直面回应现实问题的不懈探索中反映出坚定的学科自觉。思想政治教育作为综合性、实践性学科，在发展和创新中需要基础理论的建构，也需要关注和解决教育对象的现实问题，从理论和实践两个层面来推进学科发展。该书在理论研究的同时，也着力于实践研究的学科自觉，即通过系统扎实的问卷调研和个体访谈来把握大学生政治信仰教育的具体问题，从而为具体的教育实施提供现实依据和前提基础，体现了思想政治教育学科研究中理论与实践统一的学科自觉。

最后，该书在深入阐发学术观点的思辨性论述中发挥出深厚的理论功底。该书围绕大学生政治信仰教育这一主题建构出一个系统完整、清晰明确的行文脉络，以层次推进、结构展开的方式体现出研究的整体性和完备性。在论述观点和进行学理支撑的过程中，将研究的逻辑性、论述的深刻性与语言的灵活性有效结合。一方面，资料翔实具体，该书并不局限于史料的简单堆积，而是进行分类和归纳，例如，关于大学生政治信仰教育的历程中就从7个阶段进行循序渐进的观点阐明。另一方面，该书坚持以思想政治教育学科理论为基础，呈现出鲜明的学科属性，但同时又创造性地引入心理学、社会学、传播学等学科研究视角，体现出作者融会贯通多学科理论资源的学术理论功底。比如在阐释大学生政治信仰的结构中，就从层次结构、心理结构、张力结构三个部分进行创新，而大学生政治信仰的过程也从社会学中个体和群体的角度进行分析把握，在大学生政治信仰教育的机制和方法中，融入传播学理论，创新性地提出了大学生网络舆情与社会思潮的引导教育机制。总的来说，整本书的行文和写作都是以学理语言去探讨和分析，既坚持政治性的价值立场，也运用学术性的思维表达，为大学生政治信仰教育的后续研究提供了丰富充实的学理借鉴。

诚然，就大学生政治信仰教育这一现实、综合问题而言，一本专著的内容和体量难以绝对地予以破解，而作者这种迎刃克难、主动探索、不断创新的学术勇气和学者担当则是难能可贵的。

（作者单位：贵州大学马克思主义学院）