□余 平

自9月1日以后，全市各级各类学校相继开学，广大学生又回到阔别近两个月的学校，往日沉寂的校园又重新热闹欢腾起来。由于未成年的孩子具有活泼、好动的天性，家长和社会戏称他们为“神兽”，而将学生开学戏称“神兽归笼”。

我们不去讨论这种说法是否正确，作为曾经的学生，现在的学生家长，我完全能体会当今的孩子是多么的不好管，但我仍然真诚的期望学校、老师和家长们要对孩子多一点耐心、欣赏和包容。

作为涉世未深、天真无邪的学生，他必然会有好动、不羁的一面，因为天不怕地不怕是他的天性，每天有使不完的劲、说不完的话是他的本能。作为学校，为了保证教学工作的正常进行，我们需要加强学生管理。但在制定规章制度时，还是要充分尊重和考虑孩子的天性、特点和喜好，给予孩子们更多的理解、包容和鼓励。因为学校不是工厂，我们培养出的学生绝对不能像流水线上生产出的零件那样，千篇一律、标准合格，却毫无特色和生机。因为教育应该追求有教无类，百花齐放，百家争鸣。

作为相伴孩子成长，给学生们知识和启迪的老师，我们更要用欣赏的眼光，去观察和理会孩子每一天细微的成长变化，在他们人生成长的每个重要阶段，给予适当的关心和鼓励，守望成长，静待花开。不仅如此，我们还要有终生学习的态度，通过不断学习，汲取新知识，掌握新方法，要尝试着用多种方法教育一个孩子，切不可几十年如一日，用一种简单、陈旧甚至粗暴的方法，去教育一批又一批学生。因为人生如启帆远航，而老师就是孩子们的指路明灯，方向不对，方法失误，绝对无法到达胜利的彼岸。

作为含辛茹苦将孩子养大、与孩子血浓于水的家长，我绝对相信在这个世界里，没有其他人会比你更爱自己的孩子。但是，用成人的眼光和标准要求孩子，将自己的愿望和未达到的梦想强加在孩子身上，完全不考虑孩子的个人喜好和内心真实的想法，也不能良好的控制个人情绪，动则声色俱厉，甚至恶语、拳脚相加，常常是以爱的名义，借助“为孩子好”的借口，实施拔苗助长、开水浇花的行为和结果。我不禁想问，本来天真、可爱的孩子，怎么就是“神兽”了，怎么就成为神兽了？陌上开花缓缓行，你且爱他、等他、看他，欣赏他、包容他、鼓励他，假以时日，你一定会看到快乐成长、让人惊喜、万紫千红的他。