□本报记者 高晶晶

“我在党校工作已经近17年了，从教学到教务，从单一的教学科研到综合的教务管理，对党校工作的最深感触是：风清气朗的环境，鼓励创新的平台与甘于钻研的精神都在带动一批又一批扎根工作的党校人，以厚植的理论功底、严谨的工作作风，深厚的学养学识来赢得学员，树立品牌。”吴红说。她在2019年被评为市宣传思想文化战线第一批“四个一批”人才，现任市委党校的教务科科长，在多年工作中积累了对党校工作的深厚感情。

“用学术讲政治是中央党校提出的教学要求，是党校姓党的具体要求。讲好党校的课，既有政治要求，也有业务要求，两个都要兼顾。政治上的要求，对教学来讲就是铁的规矩，是教学活动的红线和底线，而提高课堂教学水平，则是业务要求。用学术讲政治，就是要讲出理论的力量、思想的力量，提升教学的科研含量。”

为了提升教学质量，吴红做了本地特色的专题课，比如低代价发展、创新发展、乡村发展等方面的专题课。“开始做确实有难度，因为存在对本地发展‘吃不透、讲不明、讲不到位’的情况，学员给的测评分比较低。但我没有放弃，党校的领导、同事也给予了鼓励支持。通过提高理论敏感度、加强本地调研、强化科研能力，多问多讲多思考等多种方式，渐渐形成了对本地发展的思考，专题的驾驭能力也渐渐增强。学员整体反馈是思路较新、理论系统、比较管用。”

“就个人多年教学的经验来讲，每开授一个专题前都要有系统的课题支撑，有一定的调研，有较系统的思考，这样才能讲出厚重，让人信服。2019年3月，我参与清华大学教授到平桥、光山县调研乡村治理体制工作，后期整理的调研报告《完善乡村治理体系 助推信阳乡村振兴》发表在市委市政府政策研究班调查研究报告第2号上，获得了省人大常委会副主任、市委书记乔新江的肯定和签批。”    

“作为党校教师，‘在其位谋其事’‘在其位谋其本”。这个‘事’就是教学，这个‘本’就是课堂，即把提高教学科研质量、拓展党校课堂内涵作为不断努力的方向，在兢兢业业的工作中展现自身作为党校人的担当和作为。”对今后的工作，吴红充满信心。