□鄢照学

疫情突然而来，师生顿时宅家。“停课不停学、老师当主播”，一时间，老师们从讲台走上了“演播台”，从“主讲”变成了“主播”。有人不适应角色转换，深感网上教学难乎其难。这不禁让我们深思：怎样才能当好老师，不管风云变幻，都能游刃有余，稳如泰山？这就要求我们当“明师”，当明白之师、明智之师、明日之师，才能顺应环境变化，适应新时期的发展。

明白之师

明白老师的地位。中华民族尊师重教由来已久，从古至今，国人把“师”与“天地君亲”一同供奉；“至圣先师”孔子一部《论语》治天下；荀子倡导“国将兴，必贵师而重傅”；开国领袖毛泽东说：“他们给我戴这个帽子那个帽子，我都不要。我只要两个，一个先生，一个导师！”他还称徐特立“过去、现在、将来”永远是自己的老师！古今伟人对老师的尊敬可见一斑。

明白老师的作用。习近平总书记在母校看望老师时深情地说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现一批又一批好老师则是民族的希望!”习总书记还强调：“今天的学生就是未来实现中华民族实现伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是这只中华民族‘梦之队’的筑梦人！”从教的我们荣誉与责任并重，必须牢记习近平总书记嘱托，当好“筑梦人”，谱写育人华章！

明白老师的职责。早在唐代，韩愈就把老师的职责概括为“传道、授业、解惑”。当今依然是教书育人与立德树人并重；授业解惑更要“传道”，教育学生树立远大的理想，塑造完美的人格，培养良好的品行，把学生培养成合格的社会主义建设者和接班人。

明白老师的素养。好老师应该具有怎样的素养？习近平总书记高屋建瓴地概括出“四有”好老师，即“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”，可谓一语中的。我们要把“四有”标准内化于心，外化于形，做一名无愧于新时代的“明白之师”！

明智之师

疫情把我们关进了居室，“停课不停学”的号召，要求我们老师发挥聪明才智，做“明智之师”，力保教学效果。

要有灵活的教育方法。陶行知“四颗糖”的故事，在教育界传为美谈，堪称教育方法的经典。一天，陶行知看到一个小孩正想用砖头砸另一个同学，立即制止，同时叫这个学生去自己的办公室等他。了解情况之后陶先生回到办公室，发现那个男生正在等自己，便掏出一颗糖果递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着掏出第二颗糖给他：“这也是奖励给你的，我不让你打人，你就立刻住手了，说明你很尊重我。”这个叫王友的男孩将信将疑地接过糖。陶行知又掏出第三颗糖：“据了解你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”王友同学已泣不成声：“我错了!”但是，我觉得每个老师都要扪心自问，如果这样的事发生在我们面前，我们也会“给糖”吗？

要有独特的教学技巧。“满堂灌”“填鸭式”教学法积重难返。怎么能让人深刻认识到这种强迫式教学方法收效甚微呢？

老牛不喝水，不能强按头；公鸡不吃米，也不能强按头。学知识不能够“强按头”，老师一安要改变“要我学”，引导学生“我要学”。当好老师就要当巧老师！

要有自知之明的思维。韩愈说：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”“闻道有先后，术业有专攻。”知识是多元的，教育也是多元的。青出于蓝而胜于蓝，后生可畏，后来居上，知识面前，谁都没有骄傲的资本，“师傅倒把徒弟拜”也不是戏言，“名师”一定是一个谦虚博学而有自知之明的老师。

明日之师

2019年国庆节，河南上演了一幕“人机大战”：人民教师与人工教学机器人比拼，经过四天的对抗性测试，评测结果显示，机器人教学提高36.13分，全面碾压高级教师授课的提分26.18分!疫情防控期间，线上教学出现了，有一天，教学机器人也将会大批投入使用，未来的我们怎样才能当一位好老师呢？

与时俱进学理论。时间的长河川流不息，紧跟新时代不落伍，就要努力学习。“一天不读书，智商输给猪”可能是夸张，“一天不读报是缺点，三天不读报是错误。”再先进的机器也代替不了人的作用，如课堂突发情况问题，素质教育三维目标实现问题……这些立德树人的重要任务，恐怕还得有思想、有境界的老师来完成！只有与时俱进，不断学习，具有高尚的道德情操，具有坚定的理想信念，具有扎实的学术知识，具有博大的仁爱之心，才能成为不被“下课”的“明日之师”！

开拓创新强技能。20世纪末，我们在发扬刻写试卷的“钢板精神”；一体印刷要会下载、复印、粘贴，会做“补丁学案”；多媒体教学，我们用上了网络，黑板变成了布幔；触摸屏的出现，黑板变“白板”，高清显像、触摸变换、远程授课。疫情当下，师生居家，上网录播，线上学习，没了学校，没了教室，学习却不停止。线上教学要求我们为师者，不但要学习新知识，还要掌握新技能，当好“明日之师”，就没有了“下课”之虞。

风物长宜放眼量。宋朝大诗人陆游说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”现在，网络教育异军突起，一个崭新的教育时代已然来临，互联网智能化产生的冲击将不可估量，时代发展会淘汰一些人，但永远不会淘汰有未来眼光、有学习能力、有创见性、善于不断改进教学的人。

总而言之，未来教育的发展，将会更加倾向于现代化信息技术的利用，现在方兴未艾的网课也许正是新兴教育的起点，时代要求我们要有一双远眺未来的慧眼，有一个超前思维的大脑，有一套未雨绸缪的预案，成为一位永远立于不败之地、与时俱进的“明师”！

（作者系商城县观庙高中党支部书记、校长）