□本报记者 冯康松

通讯员余东芳

“我的母校是信阳市七中，毕业后我回到市七中教书，一干就是几十年。每当听到学生赞誉我是‘阳光老师’时，我感到自豪；被评选为信阳市‘最美教师’‘信阳好人’，我感到骄傲。从当学生到做老师，从青丝变白发，变得是似水流年，不变是一种情怀，是对市七中的热爱。每次谈起市七中，退休教师杨华总是这样情不自禁地赞叹。

学校是立德树人的地方，是供给花蕾营养的肥沃土壤。市七中在教育实践中，注重培养学生的优良品质，加强学生健康心理辅导，矫正学生的不良心态，取得了良好效果。

营造和谐氛围，坚持科学管理

环境对学生良好个性品质形成和发展起着决定性作用。为此，市七中注重优化班级德育环境，积极开展实践活动，提倡各班开展“五无”（地面无纸屑、地上无痰迹、桌上无划痕、墙上无漆抹、花木无采摘）和“十要”(升旗仪式、集合列队、课堂秩序、上下楼梯、做操、尊敬师长、友爱同学、仪表着装等方面的规范化要求)活动，学校政教处和团委对活动开展情况进行检查，加以评比，对表现优良的班级给予表扬。在学校组织的班级文化建设评比中，班班争创“最美班级”，营造了平等、和谐、互助、合作的氛围。学生在友爱、和睦的气氛中形成了关爱他人、关心集体的良好品质。

丰富多彩活动，保障师生身心健康

发展学生的爱好特长是促进学生个性发展的必要条件。该校组织开展丰富多彩的活动，让学生的多种能力得到提升，美好品质得以培养，引导他们向真、向善、向美。如“徜徉山水间、放飞文学梦”文学采风活动，“助力校园文化、挥洒火热青春”文化艺术节，“传承中华经典文化、知行合一、砥砺前行”诵读经典活动，“学国学、树家风、爱祖国”主题教育活动，以及校园辩论赛、家风家训征文比赛、图书漂流活动、红色研学实践活动等，营造了良好的育人环境。努力打造书香校园，让师生在书香浸润中共成长。

优秀的老师传道授业解惑，不仅仅教给学生知识，更教他们懂得做人的道理。在市七中，一大批好老师用自己高尚的人格深深地影响着一届又一届的学生。

言传身教，潜移默化

品德不是直接教会的，而是潜移默化的结果，影响学生道德成长的主要因素是教师能够起到道德表率作用的行为。教师付秋芳在上班的路上捡到了一部苹果手机，她在路边等了20多分钟，没见失主来找，只好将手机放在学校门卫处，并交代门卫，如果失主打电话过来就把手机还给他。后来，失主到学校认领手机时，忙于教学的付秋芳没有见失主的面。面对失主通过门卫转告的那声“谢谢”，付秋芳说：“这不值得一提，我们学校的老师都会这样做。”身教重于言教，市七中师生拾金不昧蔚然成风，受到社会各界广泛赞誉。

德高为师，身正为范

周新华老师接七年级新班时刚刚做完手术，大病初愈需要康复修养，但她毅然放弃休息，带领学生参加军训。炎炎烈日下，她不顾自己身体虚弱，给学生拿水、递纸巾。“我要用自己的言行，规范你们的言行。”这是她对初入市七中的学生说得最多的一句话。

三年厉兵秣马。2019年6月初，中招考试在即，周新华更加忙碌，骑车时不小心膝盖摔伤了，她只是简单涂药包扎，执意不肯休息。无论同事怎么劝，她总是说：“就剩下这几天了，孩子们的时间宝贵，我不能耽误。大家都辛苦，我不能连累大家。”教师对学生的影响就藏在一言一行中，藏在每一个从清晨到日暮的陪伴中。

爱生如子，伸出援手

任燕老师的学生意外受伤在北京301医院治疗，花费近10万元。得知这种情况后，学校领导以及任燕率先捐款，全校教职工也纷纷行动起来，短短时间内捐款13540元。任燕对学生的关心从来没有中断，存在手机里的短信足有100多条。心怀大爱，老师把每一个学生都当作自己的孩子，用心灵温暖心灵，用爱点燃爱。

市七中校长杨漾始终把立德树人作为教育的重心，着眼于学生的全面发展，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”如今的市七中校风好，学风浓，质量高，像付秋芳、周新华、任燕这样心怀大爱老师还有很多。

市七中在育人的路上初心不改，正是这些老师默默耕耘无私奉献，他们的人格魅力如春雨润物无声，学生耳濡目染形成了良好的品德。2018年7月，央视新闻联播报道的在泰国连救4人的小伙子“杰克”就毕业于市七中。2018年11月，九（7）班学生张俊将捡到的钱包原封不动归还失主。2019年12月28日八（6）班学生张志鹏将捡到钱归还给失主。市七中好人现象，为和谐社会增添了美妙的音符。