□本报记者 冯康松

李云，中学语文高级教师，河南省首批骨干教师，市级优秀班主任，市级三八红旗手，浉河区十大模范教师，获得市级优质课大赛一等奖，多篇论文获国家级奖，现任浉河中学七年级（3）班班主任、语文教师。

“教书，是我心之所向；育人，乃我情之所系。”李云如是说。

桃李不言，下自成蹊；彩云追月，芳名远播。

教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。李云热爱阅读，潜心教学，对教学和教材都有独特见解。在教学中她不拘泥于教参，对每节课的内容她总能化繁为简，化难为易，再艰涩的文章她也能让孩子于生动形象中得到知识的享受。她的教学语言活泼幽默，常能够在学生混沌走神时抖出幽默风趣的语言包袱，激起孩子听课的趣味。她的课堂不仅有学生朗朗的读书声，还有学生们豁然开朗的顿悟声。她的课堂更是享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

教育是一种事业，成功的秘诀在于爱心。冰心曾说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”李云公平对待每个学生，欣赏他们，呵护着他们，引领他们走向成功的殿堂。和学生在一起，李云一直用自己的真心去抵达孩子的童心。孩子看起来是幼稚懵懂的，可其实他们是最敏感的。老师的爱有多真，孩子的情才有多浓。她常为孩子的欢呼而欣喜，为孩子的沮丧而揪心。更多时候她是孩子的靠山，她的口头禅：“有班头在，别怕！”

吴晓龙同学入学时家境贫寒，缺少自信，成天没有笑脸。她主动从生活上关心他，从心理上辅导他。“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。我相信你就是我们班那一鸣惊人的小巨龙！”一席肺腑言，换回一颗童真心。晓龙渐渐变得阳光自信，成绩突飞猛进。但是他的语文底子比较薄弱，导致他底气不足，没有冲劲，李云看在眼里，急在心里，经常利用课间给他精心点拨。针对他信心不足，李云对他采取了“表扬用喇叭、批评用电话”的教育方式，收到了显著效果。2016年，吴晓龙摘得了信阳市中考状元的桂冠，向敬爱的班主任呈献了一份青春的励志大礼。

她对每个孩子都视同己出，时常自己掏钱奖励学生，给贫困生购买学习资料。尤其对待特殊学生，她更是关怀备至。班里有个孩子智商低，而且情绪极不稳定，动辄就在教室里摔摔打打。李云老师对他不离不弃，悉心引导。三年来，早晨从校门口牵着手把他带到教室，放学时又牵着手把他送到校门口。“遇见对的老师，折翼的孩子也会变成发光的天使。”这个孩子的父母对李云的感激说不尽道不完。

“言传的，是知识的厚重；心系的，是梦想的传承。岁月逝者如斯，‘云姐’风采依旧。”在刚刚过去的教师节那天，已经毕业的孩子们集体回到母校，感念师德师恩，向李云作了深情告白。

是的，浓夏灿烂时，她才万般不舍地送走这群翩翩少年；秋风渐凉时，她又用满腔的慈爱迎来一群稚子。三年一轮回，和孩子相知相处，各种滋味都在心头，最美好，莫过于“爱，能接收，有回应”！

教育是一门科学，教学目标在于求真。和孩子肝胆相照，和孩子同舟共济，李云有慈母般的关爱。但对于不良风气，她也有刚硬。她会原谅孩子在学习上的粗心大意，也不很在意孩子考试成绩的不如人意，但对于孩子行为上、道德上的缺失，她一定会严揪不放。先成人，后成才，这是她的带班理念。“真诚做人，诚信做事。”学生们对她的这句名言耳熟能详。所以她带的班班风严、正气足，向上向善是她班的主旋律。

教育是一种境界，魅力在于薪火相传。作为有经验的班主任，李云勇挑重担，不拈轻怕重，承担了培养新人的责任。在以师带徒活动中，她告诫徒弟：“课堂要关注不同层次学生的心理需求、内心想法、心中疑问；教学活动的设计要面向全体学生，有层次性；要让每个学生都得到关注，都体会到学习的成功。”她所带的徒弟刘晓莉迅速成长为学校的骨干教师，她也屡次被评为“最佳师傅”。

“师德是教育的起点，学识是教育的载体，理想是教育的风帆。只有对孩子爱得纯粹，才会童心永驻；只有对教育思考得深入，投入得彻底，才会出类拔萃。我将继续追梦，永不止步！”李云说。那声音既温婉又铿锵。