□本报记者 冯康松
1993年，天津电影制片厂和潇湘电影制片厂合拍的电影《凤凰琴》，通过对高考落榜农村青年张英子到界岭小学当代课老师的经历，真实反映了以余校长为代表的民办教师，在困难条件下坚持教书育人的感人事迹。电影拍摄的外景是商城县吴河乡范祺小学，实景实情反映了20世纪90年代中国经济社会以及农村教育的艰难跋涉和前景展望，范祺小学以及吴河乡成为改革开放初期中国农村基础教育的缩影。
进入新时代，商城经济社会发生了翻天覆地的变化，商城教育更是赢得“大别山下状元县”的美誉。由于地处库区、山区，吴河乡相比于全县其他乡镇，经济与教育发展仍有一定差距。在脱贫攻坚工作中，吴河中学作为全乡教育脱贫攻坚工作的排头兵，充分发挥先锋示范作用，教育扶贫和教学脱贫精准施策，克难攻坚，齐头并进，相得益彰，取得新的突破。
控辍保学，义务教育给每个家庭带来希望
习近平总书记指出，阻断贫困的代际传递，教育是治本之策。脱贫攻坚，确保“两不愁三保障”，义务教育是重中之重，是贫困人口脱贫的基本要求和核心指标，直接关系攻坚战质量。
吴河中学在校学生近千人，其中建档立卡贫困生215人，每个学生都是家庭的希望和乡村振兴的生力军，确保每名适龄学生接受义务教育，不因贫厌学、辍学甚至失学，是该校在精准扶贫中慎之又慎的一项工作。该校党支部书记、校长毛骏团结带领全体教职工，迎难而上，主动出击，以防辍保学为抓手，让义务教育给每个家庭带来希望，力推脱贫攻坚各项政策落实。
控辍保学，落实领导班子包保责任，适龄学生入学率高。每年春秋两季的开学日是最让该校担心，学校按要求每学期开学前就将国家发给建档立卡贫困生的生活补助费打到每个学生的专用银行卡上，把党的温暖及时传达到每个贫困家庭。开学后，每班都要将实际在校就读的学生与起始年级进校时的名单一一对照，对未到校学生逐一核实去向，排查出辍学学生名单，及时开展劝返复学工作。
劝返辍学，考验着教师对学生爱心和责任心
开学后一段时间，每天第一节课开始前，班主任或当堂教师清点学生人数，已成为该校的规定和班主任老师们的惯例。一旦发现有学生缺课，第一时间联系家长或者监护人，缺课超过2天，立即由学校校长、分管副校长和班主任上门家访，做学生心理辅导，帮助解决困难，确保学生返学。
送教上门，让教育的曙光照亮每个残疾学生的心。吴河中学5名适龄学生因为智力残疾、上学生活不能自理，没能再继续接受初中教育。该校认真履行帮扶和教育义务，根据学生不同特点，为他们设计简单文化课程、培训生活自理能力、教唱商城民歌、购买玩具和零食，孩子们心中有了阳光，脸上有了更多的笑容。
因材施教，因人施教，义务教育均衡发展
电影《凤凰琴》中，张英子是乡村教师中的默默奉献者。吴河中学在脱贫攻坚中，帮扶该乡贫困村郭庙村、非贫困村范棋村共30户100多人。三年来，积极配合县、乡、村搞好进村入户政策宣讲、帮扶户脱贫措施制定、规范档卡建设、户容户貌和人容人貌的治理与指导、资金扶持等，“张英子”们一边抓教学，一边抓扶贫，两不误、双保障，成为乡村经济脱贫、教育振兴的实践者。
将辍学、厌学学生劝回学校继续读书，只是万里长征迈出了第一步。“厌学情绪的产生是一个长期积累的过程，再加上初中年龄段的学生正处于青春叛逆期，一次成功劝返并不能保证他们不再辍学，‘辍学—劝返—再辍学’的循环在一些学生身上反复出现。”校长毛骏说，“控辍保学工作的重点不能只盯着‘劝回来’，还要着重考虑如何因材施教、因人施教，能让他们‘留得住、学得好。’”
针对厌学学生，该校积极开辟“第二课堂”，成立体育、音乐、美术兴趣小组；开展美术作品展览、文艺节目表演、红色革命歌曲大合唱、校园艺术节、运动会等活动，吸引学生参与比赛，潜移默化中培养学生对校园的归属感和对学习的兴趣。鉴于厌学学生基本上以学习困难学生为主，该校建立了“学困生转化”制度，做到一生一档案，有针对性地消除因学习困难或厌学而辍学的现象。
关注留守学生，让他们感受到家庭般的温暖
针对学生中留守家庭多、父母外出务工多的实际，该校成立“留守学生关心委员会”，学校领导和班主任及部分教师为成员，定期或不定期走访留守学生家庭、留守学生，了解他们在学习、生活中的困惑与困难，开展心理辅导，树立“扶贫、扶智、扶志相结合”的精准扶贫理念。帮助留守学生逐渐走出困难与困惑，学业进步，心理阳光，学有所成。
让控辍保学摸排出来的学生“进得来、留得住、学得好”，“一生一案”、因材施教是关键。该校因地制宜促进农村初中普通教育与职业教育融合发展，同时鼓励辍学时间长的学生，接受职业技术教育。贫困学生读职业学校只需要掏一部分生活费，不仅学费、住宿费全免，而且还有助学金和精准扶贫资助金，最重要的是能学到一技之长，大大拓展了人生的宽度，职业教育模式受到学生欢迎，职业教育招生得到顺利实施。
6月19日，省人大常委会副主任、市委书记、市人大常委会主任乔新江到吴河中学调研、考察义务教育均衡发展政策落实情况。乔新江充分肯定了吴河中学立足山乡实际，认真落实党的教育方针，立德树人，全面发展，教育扶贫与教学扶贫相结合；组织全校教职工继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，为“美丽乡村、文明城镇、幸福商城”建设作出积极贡献。
聆听乔新江的指示后，毛骏表示，吴河中学将始终秉持“既要打好经济上的脱贫攻坚战，也要打好教育上的脱贫攻坚战”的思想，在今后的工作中，继续加强完善学校的团队建设，壮大学校的师资队伍，群策群力补齐教育教学方面的短板；以义务教育均衡发展为契机，带动和谐、快乐校园建设，促进学校工作全面提升，为学生创造一个良好的学习环境。