□本报记者 马迎春

“吴老师的课不能迟到，一迟到就要被罚写笔画57画的“biáng”字，因此，我们亲切地称她为‘biáng biáng老师’。她的课堂很‘潮’，可以‘刷’微博。电话响了要唱歌，吃了零食要负责。”这是信阳农林学院学生对思政课教师吴昊的印象。

吴昊是该校马克思主义学院的一位80后教师，也是让学生用微博交作业的“网红”老师。她不仅刷新了思政课的上课形式，还因为独特的授课风格，受到大学生们的普遍欢迎。

课堂有特色

“这里是辽宁舰，舷号16，呼叫81192，空域已经清空，553将会接替你巡航，离开这么久，81192，欢迎回家！”

6月12日，在吴昊的课堂上，180余名学生目不转睛地盯着大屏幕上正在播放的 “81192事件”的视频，有的眼眶微红，有的流下了泪水，有的若有所思……这一节思政课，吴昊正在给2018级网络工程3班的学生讲“中国海军的发展史”。

“通过视频，让学生们了解‘81192事件’，他们都会很有感触。”吴昊告诉记者，讲完这个事件，再给他们讲“中国梦”等知识点，他们会比较好接受。

“这一节课让我受益匪浅！先辈们那种舍身为国的精神深深震撼了我，让我真正领会了什么是爱国情怀和民族精神。”2018级网络工程2班学生温晓琳告诉记者。

提起吴昊老师，学生们有太多的话要说——

生物与制药工程学院2017级制药工程2班学生杨琴告诉记者，吴老师的课堂有三多：慕名蹭课的多、用手机录课的多、课后要联系方式的多。

“以前经常听别人说，如果把吴昊老师的课堂录成视频发到网上，她一定是最受欢迎的‘网红’老师。上过一堂课后，我就认同了，吴老师的课确实有独特的魅力！” 食品学院2016级食品科学与工程3班学生王瑞艳啧啧称赞道。

“从授业解惑到确立人生价值，从家国情怀到正人正己，这位80后思政教师，用思想触及心灵……”这是学校很多教师对吴昊的评价。

吴昊的课堂为何有如此大的魅力呢？

“让课堂活起来，使学生在新鲜多样的实践教学手段下，真正爱上思政课；让每一堂课都有理、有情、有趣，不断提升思政课的吸引力、引领力，让‘有意义’的事情变得更‘有意思’。”吴昊道出了她的思政课堂魅力四射的“法宝”。

微博互动勤

“从今天起，这个微博账号就是你们的第二个学号，以后请大家用微博交作业！”

2016年9月以来，在给不同年级的大学生上思政课第一节课时，吴昊总会让同学们创建一个新浪微博账号。

“用微博交作业，上了这么多年学还是第一次啊！”同学们感慨这样的课既新颖又有意思。

针对大学生对手机依赖程度高的特点，借助“信农思政部”（现“信农马院”）官方微博，吴昊于2016年开始推行思政课微博考核评价体系。这样的课程评价形式，提高了学生们的参与度，作业不再千人一面，在大学生中反响热烈。

学生通过微博参与“我与国旗合个影”互动活动，让他们更好地理解“爱国主义”的内涵；通过微博参与“介绍我的家乡”互动活动，激发他们对家乡的热爱之情；通过微博参与“爸爸妈妈眼中的改革开放”活动，让他们体味改革开放政策的伟大之处……

不仅是交作业会用到微博，在吴昊老师的课堂上，用微博互动也是常有的事。

“每一次开课前几分钟，吴老师都会简短地点评一下我们发的微博。”工商管理学院2018级市场营销2班的赵煜告诉记者，“我们也因此有了小目标，争取自己发的微博会被‘信农马院’这个账号点赞，更想被吴老师在课堂上分享。”

“吴老师的思政课真得很‘潮’！微博授课，不仅拉近了老师与我们的距离，同时也使我们对思政课有了新的认识。”大三学生王醒醒告诉记者。

“通过微博授课，让大学生们通过自己喜欢的方式参与课堂教学，完成作业，让他们爱上思政课，通过思政课这扇窗户去看世界，去关心国事、大事。”吴昊说，“借助活泼的教学手段，学生们更有学习兴趣，思政课内容就更容易入脑、入心。”

课外活动多

“触及灵魂的教育是最有效的教育。高校思政教育应以活动为载体，让大学生们在轻松愉悦的氛围中，树立正确的世界观、人生观、价值观。”吴昊告诉记者。

基于这样的思想，从教多年来，吴昊经常会带领学生们走进博物馆、公园、社区、革命纪念馆等地，让学生们在课外实践活动中接受一次次的精神洗礼——

2017年11月26日，吴昊带领学生赴红二十五军长征出发地罗山何家冲，开展“重走长征路”主题实践教学活动；2018年12月7日，吴昊组织学生参加“改革开放40周年，青春奋进正当时”《形势与政策》课程实践教学展演活动；2019年5月4日，为纪念五四运动100周年，吴昊组织学生前往平桥区两河口湿地公园开展环保志愿服务活动……

“形式多样的社会实践活动，既丰富了我的大学生活，又将指引我以后的人生路。大学期间能遇到吴老师这样的好老师，真是人生一大幸事！”谈起吴昊，工商管理学院2017级市场营销1班学生赵小丽深情地说。

“习总书记说‘办好思想政治理论课，关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性’，这一点我深有感触！”采访最后，吴昊自信满满地说，“我认为，要想做一个让学生喜爱的思政课教师，就应该通过不断学习新知识，提高自身素质和教学本领，增强思政课的吸引力，使思政课真正走进大学生心里。”