信阳市第三实验小学（原信阳铁小）1923年建校，原为武汉铁路局信阳铁小，是郑州铁路局示范学校。2004年10月移交信阳市教育局直管。学校地处羊山新区，位于市行政中心和百花园的西南侧，紧邻我国南北交通大动脉京广铁路。校园占地53亩，现有学生3050人，在职教师129人，大专以上学历达92%。现有省特级教师2人，中学高级教师5人，省级学术带头人、名师、骨干教师16人。
原来的信阳铁小因为是由确山铁小、铁五局小学等8所学校合并而成，2004年，学校由铁路部门移交市教育局直管。在市委、市政府和市教育局的正确领导下，信阳市第三实验小学领导班子带领全体教职员工，坚持以“科研兴校、质量立校、以人为本、和谐发展”的战略统领全局,提出了“以创新谋求发展，以质量赢得信誉，让每一个孩子获得最大的发展”的治校理念，积极营造宽松、和谐的育人氛围，以素质教育推进校园建设，牢牢把握“德为才之帅”的育人理念，学校教学教育质量稳步上升。学校先后被评为国家教育部、北师大教材教学示范基地；全国“和谐校园建设先进学校”； 全国“示范家长学校”；全国“规范汉字书写教育特色学校”；河南省“五好党支部”；河南省行风建设先进单位；河南省书法教育实验学校、河南省师德师风建设先进学校；河南省“校本教研示范基地”；河南省义务教育课堂教学改革“先进单位”以及河南省“文明单位”、河南省教育系统“示范家长学校”、河南省首批党建工作示范学校、信阳市教育系统“学雷锋活动优秀群体”、信阳市“教师教育优秀单位”、信阳市“社区服务社会实践活动”先进学校、“小手拉大手 共创文明城”先进学校。
以德为首，培育阳光四有新人
立足育人，让学生在多彩的德育活动中成长
以创建文明校园为抓手，扎实开展养成教育，积极开展中国特色社会主义和中国梦学习教育，在全校师生中组织开展了“中国梦·我的梦”和“实现中国梦、当好带头人”主题实践活动，在学生中开展“我爱祖国，我的中国梦”、“喜迎十九大，我向习爷爷讲句话”主题活动，让中国梦化为每位学生自己的梦想。通过举办文明礼仪知识讲座、文明礼仪专题讨论、文明交通岗、文明小使者等多种形式的活动，进一步提升了学生的文明素养。扎实开展传统文化教学。加强安全教育和法治教育，实行领导带班、班主任护导、教师值班和安全小卫士护导制度，强化隐患排查、安全巡查，提升了校园技防水平，推进平安校园建设，深化家校合育，鼓励家长志愿者融入学校生活。
关爱“留守儿童”，不让每个孩子掉队，是市第三实验小学开展人性化教育的一个重要内容，而该校领导班子也正身体力行地践行着。特别是遗弃孩子童童（化名）在有着丰富少先队工作经验的杨新红书记的发现培养下成了，2010年市“六一”晚会的主唱，引起教育界极大反响，激励了这位被弃儿童生活与学习的信心，使她成为众多学子中一颗耀眼的新星。2015年，全校师生为特困生周志超和韩佳杰两次爱心捐款。学校还大力开展“爱心助学活动”，号召全校师生献爱心。学校成立了“星星火炬”基金会，学校的留守儿童们得到了很大的帮助，也感受到了家的温暖。孩子们学雷锋、当志愿者，在福利院、社区、图书馆、马路上留下第三实验小学人的身影。
完善体系，培育文明学生
积极开展文明家庭、文明科室、文明班级和文明教师、文明学生评选活动，校办、大队部制定了评选表彰方案，组织人员定期对劳动纪律、环境卫生、文明形象、安全节约等情况进行检查，大队部评出文明班级，颁发流动红旗；校办每月评出文明科室，进行张榜公布，同时评选表彰精神文明建设先进个人等，进一步激励了全校师生参与精神文明建设的积极性和创造性，推动了学校各项工作持续健康发展。其中党员教师王章成、吴明刚援疆支教，关爱学生，王章成老师2016年被河南省教育厅评为全省最美教师，2017年评为河南省优秀班主任。尹思奕老师在河南省班主任基本功大赛中荣获一等奖。大队辅导员李安老师在2014年被评为信阳市十佳少先队辅导员。王子成、王雪琦等多名学生被评为信阳市十佳少先队员、信阳市文明学生。
团结进取，建设坚强有力的领导班子
以党建为抓手，建强有力的领导班子
学校要生存发展，完善班子建设迫在眉睫。合并之初，学校近半教师即将退休，利益诉求多样，接访成了校领导班子的“头等大事”。有人戏称，学校是由8个烂摊子组建的，“主心骨”难立，摊子一软谁也扶不起来。近年来，市领导和市教育局负责同志多次到学校指导工作，加强学校班子建设，帮助解决难题。新的一届领导班子4名同志来自3所学校，但能迅速统一思想，强化“四种意识”，以凝聚班子战斗力和提升班子领导力为抓手，坚定“主心骨”。校领导班子在“三重一大”事项决策上，先相互交心，以身作则，再实行民主集中制，讲原则、讲大局、讲团结。积极建设“学习型、创新型、服务型”党组织。实行校务公开制度，严格落实 “三重一大”决策制度。校领导班子高度重视文明校园建设，强有力开展文明校园创建工作。
发挥领导干部先锋模范作用
学校领导班子建设始终坚持“素质高、业务精、作风正”。每个班子成员力争成为业务骨干，将自己主管的工作力争最优。校长王建新主持的省级重大课题《“教学合作与合作学习”的开发与实验研究》等三项课题都获得了省级一等奖；撰写的《改革评价机制，推动新课程实施，深化素质教育》的文章在河南省义务教育课堂教学改革报告会上宣读。2006年9月，王建新校长开始担当信阳市小学教育管理委员会副秘书长，后来又被推举为信阳市教育学会义务教育专业委员会秘书长，河南省小学实验研究专业委员会副理事长。多年来，他参与并组织了我市小学在潢川、息县、新县等多个县区的小学教育年会活动。王建新校长被评为信阳市首批名校长。书记杨新红主抓的“红领巾艺术团”屡获殊荣，被评为省“巾帼文明岗”。班子成员首先在政治上起到模范带头作用，尤其是廉政建设上，政治素质过硬的班子才能当好“主心骨”。在学校领导班子的带动下，学校内部做到了思想不乱、人心不散，保持了强大的执行力，多次完成上级交付的重大任务，得到了上级领导的充分肯定，获得了广大教职工的赞许。
加强文化建设，优化育人环境
结合学校实际，逐步创建自己的校园文化品牌
书香校园，赋予教育灵魂。该校经典诵读已坚持十年，各种丰富的经典朗读活动的开展，使书香浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随学生成长，建设学生精神家园。小学时期，正是培养一个人的审美情趣的关键时期。信阳市第三实验小学十几年坚持“一诵三读”活动。“一诵”即课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），广泛开展“经典伴我成长”诵读活动。开展 “书香校园”系列读书征文活动，开展读书沙龙交流研讨。2017年5月，学校经典诵读节目《飞天梦》参加市第21届世界读书日经典诵读活动展演，荣获二等奖。
传统书法，赋予教育优雅。学校积极创建全国书法教育特色学校，结合传统文化，倡导师生坚持十几年的书法练习，书写古诗词、古人名言，让中国传统文化精神在书法练习中得到传承。教师认真备课，注重对写字课教学的分析与研究，在教学过程中，侧重于对学生方法的指导、习惯的养成，抓好每天20分钟的写字练习。开展各类书法竞赛、书法展览等活动，让学生提高书写兴趣，提升书写能力。2014年，学校被教育部评为全国书法特色教育示范校。
社团实践，赋予教育智慧。依托地方特色传统文化开办学校校本社团实践。学校自2012年起，于每周五下午开展校本教研暨学生社团活动。根据实际情况，开办了古筝社、泥人社、书法社、文学社、茶文化表演社、机器人社、乐器社、播音社、剪纸社、合唱社、篮球社、乒乓球社、围棋社、象棋社、武术社等十多个社团。这些社团的开办，既弘扬历史内涵、特色艺术，又推进了素质教育，实现办特色教育、促进学生个性化成长目标。培养了学生的观察能力、动手能力，彰显学校办学特色，促进学生全面发展和健康成长。
完善校园文化设施，凸显文化特色
该校以创建文明校园为契机，积极争取社会支持，加强校园文化建设，让校园的每一棵花草、每一面墙壁都成为育人的工具，发挥校园环境的育人功能。2010年，学校整体规划，建设现代化塑胶综合体育场，保障学生文体活动。2016年，为全校班级建设了校园网班班通，新建电脑教室1个。不断购置图书和文体仪器，保证学校各项文化特色活动。学校绿化勾勒出校训“团结进取，争创一流”理念，碧草茵茵，绿树成荫，鲜花盛开，赏心悦目。学校整体布局科学美观，功能区划清晰合理，校内既有书声琅琅悦耳，又有花草相映成趣。学校大部分楼道文化建设，都使用学生自己创作的作品来装饰，如：剪纸、沙画、国画、油画、刺绣、书法作品等。这不仅给学生提供了展示的平台，更提升了我校的文化底蕴，成为学校一道靓丽的风景线。
建设平安校园，为师生撑起一片蓝天
学校积极开展安全教育，建立安全教育制度，细化安全责任制。开设安全教育课，每周一次安全班会，每月一次治安综合治理会。今年夏季安全教育重点开展了防溺水专题教育。加强了人防、物防、技防，为师生撑起一片安全的蓝天。
相信在市委、市政府、市教育局的正确领导下，有社会各界的关注，信阳市第三实验小学这所百年老校，与改革开放同成长，与文明信阳共奋进，必将以一个崭新而又富有文化韵味的姿态展现在人们面前。
德才兼备，打造名师队伍
抓制度建设，规范教师行为
学校狠抓制度建设和制度创新。一是党风廉政责任制度。制定《三实小党风廉政建设责任制实施办法》，《师德师风承诺书》。二是构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。三是学校对照《中小学教师职业道德规范》，着力查摆在“爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表”等六个方面的问题，有针对性地开展师德强化教育。全校教师已成为一支师德高尚、敬业爱岗的队伍。
抓学习教育，提升师德水平
2007年，曾有一个家长反映，老师把孩子考试分数故意改高了。核实后，校领导班子高度重视，深刻反思师德师风建设工作。大家一致认为，师德是引导孩子“扣好人生第一粒扣子”的起始，更是学校德育工作的基础，关系到学校的名誉和生存，必须以此为戒，全面建立完善师德师风建设机制。学校每年开展“我是一名党员教师”“不忘初心跟党走”“在党旗下宣誓”“我是筑梦人”等系列师德师风建设活动，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。加强行风学习教育活动，筑牢教师队伍廉洁从教的思想防线。开展师德师风教育月活动，“比业务、树师德;比奉献、争先进”，涌现出一批师德标兵，使教师学有典型，起到良好的辐射作用。全校教师面貌焕然一新，关爱学生，感恩家长，团结同事，敬业奉献，融入日常工作和生活的点点滴滴。
抓校本教研，培育优秀教师
校本教研构建三个层次的教研活动，即面向青年教师的“发展性”教研活动，面向全体教师的“主题性”教研活动‘，面向骨干教师的“研究性”教研活动。
1.培养研究群体，促专业成长。基础教育改革要求每位教师都能成为课程的建设者、研究者。组织教师边学习边实践边反思，实行了三条行之有效的措施：构建学习型教师组织；创设行动研究的氛围；打造共进的师徒团队。
2.搭建多维舞台，体验成长幸福。教师只有从成就感和价值实现感中才能不断体验职业幸福感。为此学校精心组织各项活动，从而满足教师超越自我的需要。
3.打造快乐高效课堂，提高教育教学质量。课堂教学作为教育的主阵地，市第三实验小学用“爱”贯穿课堂教学各个环节，用“趣”激活课堂教学情感，用“美”构建课堂教学语言，用“活”深化课堂教学效果，让每一位学生都身心愉悦地全面发展。每周五下午，学校开设了乒乓球、书法、绘画、鼓号、跆拳道、葫芦丝、棋艺、作文、数学等20多项特色课程，在周五下午全面开展。同时积极组织学生参加各级教育部门举行的各种竞赛活动，如：演讲、作文、书法、朗诵、绘画、鼓号队表演等活动。
在校领导与老师的共同努力下，2007年以来，教师们在国家和省级报刊上发表教学论文40余篇，有80多人次获国家、省市级优秀教学论文一、二等奖；有30余人次获省市各学科优质课一、二等奖；有16名教师成为了省特级教师、省级学术带头人、省级骨干教师、省五一劳动奖章获得者。
本版文字、图片由市第三实验小学提供