本报记者 冯康松
24前，青春年少的她，从信阳师范学校幼师班毕业，带着对教育的梦想回到自己的家乡。当时的幼儿教师，在老百姓心中就是哄孩子的保姆，家人和朋友都劝她到小学去当老师，但喜欢幼儿教育的她，依然坚持从事幼教。就这样，她在淮滨县直机关幼儿园一干就是24年。从带班教师、班主任、保教主任、业务园长到园长。24年，物是人非、沧海桑田，她也从青春年少的幼儿教师到人已中年的园长，但不论岁月如何流逝，她对幼儿教育热爱的初心始终未变。她就是淮滨县直机关幼儿园园长符丽。
“立法令者以废私也，法令行而私道废”
当时的淮滨县直机关幼儿园，教师干与不干一个样，干多干少一个样。为了减轻工作量，老师们都不愿带孩子。针对此现象，符丽着手进行教师量化管理制度改革。改革量化制度就是打破干多干少一个样的陋规。把班级每一位孩子都算为0.25基分，每超编一个孩子，基分为0.5分。班级孩子越多，教师的工作量越大，教师的量化分就会越高。教师评先、评优、晋职称以量化基分排序，按比例入围，再进行民主评议。工作量是基本，民主评议是监督。工作量不达标，就无法获得表彰和晋级的机会。
她把管理的权利还给教师。把幼儿园的各项规章制度制定、实施的权利还给教师，由教师代表大会执行。教师代表大会代表由全体教职工投票选举产生，一届三年。每一项制度的制定都是由教师代表大会制定初稿——班主任会议通过——全体教职工大会通过——实施。制度三年修改一次，实施期间，如有教师提出异议，先书面、短信、口头等方式反映给代表，三年后修改制度时由代表提出，经过大会讨论，少数服从多数通过修改。既保证制度的稳定性，又保证制度的适应性。每学期教师量化评估也是由教师代表大会执笔计算，教师签字认可后存档。未经大会允许，任何人不许随意调阅，保证量化评估的严肃性。
淮滨县直机关幼儿园一直实行的是“三教轮保”制度。每个班三位老师，轮流做老师和保育员。以往每班的老师都是园领导指定，有时配班教师不服从班主任的安排，教师之间矛盾越来越多。从2007年起淮滨县直机关幼儿园实行班主任管理教师制度。幼儿园聘用班主任，班主任和两位教师双向选择，落聘的教师由幼儿园重新分配岗位，不服从分配的人员，上报教体局建议转岗。班主任有了聘人的权利，班级管理工作不再被动，三位教师自愿组成团队，班级的凝聚力增强了，工作上顺心了，单位也和谐了。
不忘初心，还孩子幸福童年
2001年，教育部颁布《幼儿园教育指导纲要》，明确指出，学前教育是基础教育重要的组成部分，是基础教育的基础，是奠基孩子一生可持续发展的阶段，应以游戏为基本活动形式。可社会上却流行教拼音、写字、加减法，俨然把幼儿园办成了小学的预科班。当她提出，坚决不能教授小学的内容时，不仅家长不愿意，连幼儿园教师也因担心生源流失而偷偷教小学内容。在这种内外交困的情况下，她抵住压力，坚持还孩子一个幸福童年。
她身体力行帮助家长提升育儿理念，使家长建立对孩子合理的期待。十一年来，每一季新生入园第一天，她就会召开新生家长会，向家长宣传幼儿园的办园理念、开设的课程内容和理论依据、以及新生入园技巧等；每学期为家长开设公开课，每班选3名至5名有文化、有疑惑、有公信力，重视孩子教育的家长参加听课，让家长亲自观察孩子在活动中的表现，体验幼儿园课程与其他学段的不同形式。通过教师上课和她的点评，让家长了解幼儿园课程，看到孩子们的成长。由家长宣传幼儿园的办园理念，事半功倍。
她努力做好幼小衔接，真心为孩子可持续发展奠基，为家长解决难题，缓解家长的焦虑。针对许多家长要求教授拼音和写字的现象，她做了大量仔细的调查，并为此组织教师带领孩子参观小学、走进小学，了解一年级学生的要求，还在班级开展“我是小学生”的模仿游戏；从小班开始投放安全剪刀、刀具等丰富的区角操作材料，促进孩子手部精细动作的发展，为孩子上小学学写字打下基础；为孩子举办毕业典礼，激发孩子对小学生活的向往等；召开幼小衔接家长会，从心理衔接、行为衔接、知识衔接等方面指导家长与幼儿园形成合力，共同帮助孩子尽快适应小学生活，解决家长的后顾之忧。
八年来，她走遍协作区每一个乡镇的中心幼儿园，她的听课本有一尺多高。她带领教师送教下乡、进行观摩课指导、开展专题讲座，免费培训全县公民办幼儿教师、送培到县等。她常说，不论公办园还是民办园，办好了，受益的都是淮滨县的孩子。
“苔花如米小 也学牡丹开”
多年来的从教经历使她明白，坚持课程游戏化，还孩子幸福童年，必须有一支专业过硬的师资队伍。为了促进教师专业化成长，她为每一位教师制定专业成长计划、制定教师专业成长的奖励措施，承担教师专业成长的费用，把专业成长成绩计入量化分。带领教师走出去，到上海、北京、深圳、江苏、浙江等学习先进的教育理念，开阔教师的视野。引领教师科研兴教，请河师大、信阳师院学前教育系专家指导教师做课题研究。通过送教下乡、县区交流、示范课、观摩课、师徒结对等一系列教学相长活动促进教师专业化成长。李锐老师今年50岁，3年前，她掌握的电脑知识仅限于开机关机。而现在，她不仅会熟练使用PPT课件教学，而且在市级优质课现场做课比赛中获得第一名好成绩。同事们都说她现在的课堂与3年前有天壤之别。她自己却说，没有符园长的悉心指导就没有她今天的进步。
如今的淮滨县直机关幼儿园让家长和孩子们心驰神往。淮滨县委、县政府为解决入园难的问题，专门划拨土地，按省级示范园标准建立新园，并于今年秋季投入使用。2018年，淮滨县委、县政府为全县学前教育招聘30名专业的幼儿教师，其中17名是县直机关幼儿园老园和新园的老师。
符丽本人在2015年被省教育厅命名为“河南省中原名师”，并建立“符丽名师工作室”。从工作室里走出三位河南省名师，两位河南省骨干教师。淮滨县直机关幼儿园也被省教育厅命名为“河南省教师发展学校”。2017年，她被信阳市教育局命名为“信阳市第三批名校长”。
她说，她前半生在一个单位只做了一件事——“哄孩子”，在她的后半生也将会把“哄孩子”进行到底，做一个孩子幸福童年的守护人。