本报记者 冯康松

8年，他改变了一所薄弱的中学;8年，他开创了学校历史上多个“第一”;8年，他把教育理想照进这片热土，让这所年轻的老校在南湾湖畔低吟浅唱。他，就是南湾湖风景区中学校长彭涛。

彭涛1991年毕业于信阳师范学校，扎实的专业素养、勤恳的敬业精神赋予了他更重的责任和使命，从一个普通的教师成长为南湾七小校长，在原南湾管理区一中与信阳水利中学合并重组后，面对重重困难，2010年他又毅然接过上级赋予的新挑战，成为新生后的南湾湖风景区中学校长。8年的风雨兼程，8年的停辛伫苦，铸就了南湾湖风景区中学腾飞的梦想，使之如东升旭日，散发着喷薄的光芒！

敬业担当做表率

彭涛接任这所中学校长时是该校重组半年后。为了优化教育资源，南湾管委会将两所都面临发展困境的学校进行了资源整合，两校由原先的竞争对手成为同盟军。如何凝聚人心？如何打造一支团结奋进的团队？如何解决内忧外患的困境？如何让自己的教育理念在这所基础薄弱的学校得到展现？内部的磨合适应，外部的严峻生存环境，都是这位新当家人所面临的难题。他深深明白，只有自己率先垂范，首先做到“执事敬”“专心致志事其业”，让自己成为学校中功率最大的发动机，才能带出一个有精气神、马力强大的教师团队。他继续发扬任小学校长时的勤勉作风，全身心地将精力都放在工作上。要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。每天到校最早的老师都能看到他在校园内巡视的身影，每个老师的情况他如数家珍，每班的学生他能叫出名的至少有一半，双休日、寒暑假在他的日历中成了虚设。2017年春季学校搬迁至新校区，改为全寄宿制学校，他更是案牍劳形，焚膏继晷。为了实现两种办学模式的顺利过渡，他提前半年就与老师们广泛座谈，制定管理制度，预设各种方案，保证师生及早适应新校区的生活。开学后，更是全身心扑在学校，以校为家，虽然家与学校只有五分钟的路程，他却在开学初两个月吃住在学校，晨起指导、就寝巡查，及时发现、解决问题，使学校快速步入健康发展的轨道。

一花独放不是春，百花齐放春满园。一个团结奋进的团队必定会是一个坚强有力的领导集体。彭涛在全体教师中提出“一级带着一级干，一级做给一级看”的行为准则，用自己身先士卒的形象，为领导班子树立了标杆，领导班子更加务实团结，得到了区管委会领导的赞赏和认可，更使全体教师受到感召和影响，全校上下形成了“敬业有担当，奉献苦为乐”的良好氛围！

一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。彭涛校长用他的实际行动诠释了敬业与担当的内涵！

质量兴校塑形象

质量是教育永恒的话题，是学校发展的生命线，是学校生命力和竞争力的体现。文化基础是素质教育的基础，只有教学质量提高了，学生才能全面发展，使家长放心、社会满意。彭涛在上任后，面对困境，积极倡导“严谨、协作、博学、求真”的教风，狠抓教学中心工作不动摇，坚持“教研兴校”“教改强校”，深化课堂教学改革，带领全体教师不断在提高教学质量的道路上探索奋进。

为了实现“书香校园、人文课堂、涵养教师、智慧学生”办学愿景，他首先从制度抓起，健全各项教学管理制度，制定评比细则，实行目标管理，使每名师生都有追求、有目标。进一步落实签到、坐班、教师包班制度，学生做到“入校即静、入班即读”。明确了教研组工作职能和教师工作职责，坚持教案周检查、评比制，每月教学成绩监测制、听评课制、校领导包教研组制等。精细化管理在很大程度上杜绝了管理上的漏洞和盲点。老师们逐渐形成了扎实严谨的工作作风，比教研、比质量、比奉献的深厚氛围在学校悄然兴起。

彭涛还非常重视老师个人业务能力的提高，积极为老师们提供各种培训及外出学习的机会。近五年来，每位老师都参加了三次以上的各种业务培训，老师的业务能力得到显著提高，专业化水平得到大幅度提升，在各级教育教学技能评比中，有7人次获省优质课一、二等奖，市区级表彰的达近百人次，教学成绩也呈现出阶梯状的上升趋势，年年创新高，考入信高学生从无到有，从少到多。2017年中考综合测评位列全市中上等水平，信高录取率在优质生源大量流失的情况下达到10.5%，省市级示范性高中录取率达34%，实现了低进高出，学校的进步、办学水平的提升得到辖区群众的充分认可和好评！

烈火拭真金，逆境炼强者。在彭涛带领下的全体南湾湖中学人用成绩证明了强者无畏，不断书写属于他们的新传奇！

智慧强校助腾飞

2017年春季对南湾湖中学是个巨大的转变，对彭涛校长也是个巨大的挑战。在市区两级政府的重视和关怀下，学校华丽转身，不仅拥有全市一流的硬件设施，而且成为全市首家运用“智慧教育”的学校，为学校腾飞插上了翅膀。学校为全体教师配备了双机（每人一台台式电脑、一台平板电脑），电脑备课、平板教学；装备4个平板PAD班，学生平板免费使用；班级配置智慧课堂教学软件、智慧学习平台系统、学习过程动态评价系统，日常测试严格按中招模式采用电子阅卷系统，学生提前适应中考。建有大数据教研中心、创客教室，充分满足学情诊断、因材施教、创新培养的需要。每个教室、实验室都安装有电脑触摸一体机、视频展示台、IP数字音源，无线网络接入教室，学生在教室中就能与省级名校的学生们同步上课。

怎样开创信阳市数字化校园建设的先河？怎样不辜负上级领导、辖区群众对我们的信任，助推学校快速发展？这是彭涛和全体老师面临的课题。面对新信息技术在教育教学中的运用，彭涛扑下身子和普通教师一样成为谦虚的学习者，主动参加各种培训，带头转变教育理念、适应信息技术给教学带来的变化，每次培训学习都必定到场聆听，每节智慧课堂示范课都参与听评课。支持老师到先行运用智慧课堂的学校跟踪学习，鼓励老师积极运用新技术，定期组织交流讨论沙龙，为提高老师们智慧课堂运用效果提供全方位的支持与保障。老师们热情高涨，全力提升智慧课堂教学水平已成为大家的自觉行为。智慧教育为推进新课程改革和打造高效课堂注入了新的活力，提升了教学质量，惠及全体学生，受到了前来考察学习的各级教育团体的一致好评。

智慧强校的实现不仅靠新科技手段的使用，更是人文素养的渗透。为实现“书香校园、人文课堂、涵养教师、智慧学生”的办学愿景，他除了关注教学质量的提升，还积极构建和谐校园，促进学生德智体美劳全面发展，积极创建最美校园，培育智慧学子。在全体老师的共同努力下，学校先后被评为河南省语言文字先进校、优秀家长学校、电化教育先进校、河南省首批创客教育试点校，信阳市教育系统先进单位、航空招生先进单位、平安校园示范校、师德师风建设先进学校、先进基层党支部等各项荣誉。南湾湖中学终于从一所基础薄弱的学校化茧成蝶，成为信阳市教育界的一颗冉冉升起的新星。

踏一路坎坷风雨，采一路兰芷芳菲，唱一路歌声不断。这位有情怀的校长用勤奋做舟，以智慧为帆，乘风破浪扬帆进！相信南湾湖中学在他的引领下，一定会砥砺前行、精彩无限！