□时秀敏

心理学家说，追求安全感、躲避危险是人类的一种本能。千钧一发之际，李芳老师不是本能地避让、保全自己，而是本能地挺身而出、保护学生。她是如何克服了趋利避害这一自然属性的本能，做出舍己救人的“本能”抉择呢？

在本报推出的7篇李芳生前故事追踪报道中，人们可以从她日常生活的点滴小事中窥斑见豹。我们也从中找到了答案，那就是李芳在危急时刻爆发出的这种道德本能，是她平常向善向美的习惯行为的日积月累，是她根植于骨子里的职业操守的本质体现，是她一以贯之关爱学生、关爱他人的道德内化。

试想，如果不是李芳平时就热爱本职工作，兢兢业业，怀揣着一颗大善大美的心，危急时刻怎么能够挺身而出、书写救人壮举？这不禁让人想起了10年前的汶川地震，危险发生的一刹那，“本能”保护学生而牺牲的老师大有人在，“本能”趋利避害的“范跑跑”亦有之。抉择的不同，折射出人与人之间“内核”有别，关键时刻迸发出来的“本能”也就大相径庭。

在对李芳生前故事的挖掘采访中，无论是领导、同事、学生、家长，还是亲人、朋友、同学、邻居，大家对她的看法如出一辙。除了对她评价的不谋而合，还有一个声音惊人的一致，那就是得知李芳不幸殉职的消息后，很多人悲痛之余，却并不感到意外。大家说，这就是他们熟悉的李芳！

既出自“本能”，又超脱“本能”。没有“值不值”的追问，只有“该不该”的回答。没有犹豫避让，只有最后关头那奋不顾身的一挡一推。伟大，就这样从平凡中彰显。