本报记者 冯康松

近年来，息县县委、县政府始终坚持教育优先发展战略，以实施教育振兴工程为抓手，大打教育翻身仗，全力扩充城镇教育资源，逐步消除“大班额”和“超大班额”现象，有力缓解了城区教育压力，积极推进教育资源健康、均衡发展。

科学规划，保障建设用地

近年来，息县将教育纳入全县经济社会发展的总体规划，列入县委、县政府的重要议事日程，先后制定出台了《息县中小学校2013-2020年规划》《息县扩充城镇义务教育资源五年规划》《息县“十三五”学校布局和寄宿制学校建设规划》等教育专项规划，对纳入规划的中小学，按标准足额预留建设用地,实行储备管理，确保建设需求。2014年以来，该县累计为城区新建和改扩建中小学新征建设用地近2000亩。对新建城镇住宅小区,统筹配建中小学、幼儿园；针对老城区办学资源不足问题，在核定城镇住宅小区规划设计条件时,依据控制性详细规划,结合周边住宅小区规模,合理确定中小学和幼儿园数量和规模，对学校周边长期闲置或待开发土地,优先规划为增容预留用地；在产业聚集区和城乡接合部, 充分考虑城镇化发展需要，结合居住用地和保障房建设,合理规划中小学、幼儿园数量和规模，配置中小学、幼儿园建设用地。

集中财力，提高建设标准

息县县委、县政府坚持教育优先发展战略，把教育当成最大的民生，将“教育振兴工程”列为全县三大优先发展战略之一。2014年以来，该县财政累计自筹资金3.2亿元，先后高标准建成了县八小、九小、思源实验学校等9所中小学校和幼儿园。2017年，该县政府在完成县十一小、十二小建设任务的基础上，又开工建设了县四中和县第三幼儿园。同时，该县通过鼓励和吸收社会资金投资教育，引进社会资金1.2亿元，开工建设文锦实验学校。该县还积极整合城区教育资源，将县三高并入县一高，将县一高南校区改建成县二中，改造了县一中、三中、一小至七小等老城区学校，城区教育资源进一步优化，“大班额”问题得到有效化解。2018年，县政府计划筹措资金6亿元，开工建设息县高中一期工程、思源实验学校二期工程，新建45个班规模的龙湖中学和30个班规模的县十三小，迁建48个班规模的县一中和48个班规模的县一小等6所学校，改扩建县一高和县二高，谋划建设息县高中附属初中、附属小学和附属幼儿园。目前，这些项目选址、征地和方案设计等工作已全面启动，6月份之前均可开工建设。另外，该县计划划拨义务教育发展基本均衡县创建经费约2.8亿元，进一步改造全县义务教育学校校园校舍，购置教育仪器设备和图书等。

完善机制，提升师资力量

息县通过公开选调的形式，逐步建立教师流动的长效机制，促进县域内教师交流良性循环，促进义务教育均衡发展。自2012年以来，连续６年为城区新建学校和薄弱学校公开选调教师。仅2017年，为新建的县十二小及其它城区缺编学校选调教师172名，通过政府购买服务补充教师400名，投入教师培训经费540万元，教师队伍建设进一步加强。同时，落实城区学校教师队伍建设“稳强扶弱”的发展思路，2017年从城区优质学校县一小、县二小、县三小，选派18名骨干教师，对口支援薄弱的县五小、县六小、县七小，县财政给予对口支教教师每月发放生活补助300元。

“虽然我县在城镇教育资源扩容工作上取得了一些成绩，但是教育基础整体仍然比较薄弱，与兄弟县区还有一定的差距，今后，我们将进一步加大教育投入，改善办学条件，提高教育质量，以创建义务教育发展基本均衡县为契机，努力办好人民满意的教育。”接受记者采访时，息县人民政府分管教育工作的副县长李学超说。