本报记者 冯康松
他是清和平允的，育德励志，谦和有礼，把自己的仁爱善良撒播在校园的每一个角落；他是孜孜不倦的，生涯规划，见识独具，让自己的求真尚美成就着学校的每一位师生；他是精彩的，立足当下，赢得未来，用自己教育工作者的情怀感染着校园的每一寸土地。
他就是信阳市第九中学的校长段卫东。
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。不忘初心，负重前行，做一个具有教育情怀的校长，办有温度的教育，是我的理想。”他的教育理念让许多人为之动容。
3月16日，记者走进如花似锦的校园，感受段卫东校长教育理念的独特魅力。据悉，学校已经获得“河南省师德建设先进学校”“河南省先进基层党组织”“河南省最受学生欢迎服务场所”“河南省双合格先进家长学校”等多项荣誉称号，并且在连续三届被评为省级文明单位的基础上，2017年又被评为“全国文明校园”，中招成绩连续28年居浉河区首位。
胸怀追求真善美的理想
“有人说，现在的基础教育不要分数会失去今天，只要分数会失去未来。面对这种现实和我们对教育理想的追求，我觉得作为现在的学校，要有一种追求真善美的情怀。”段卫东告诉记者。作为学校发展的策略，追求真善美的情怀主要是两个方面：一是要办为了学生和家长当下升学需求的学校，二是办为了学生长远发展、一生幸福的学校，这样的教育才有暖人的温度。
“我们绝不否认为了升学率，但也绝不只是为了升学率。我常说，什么都耽误得起，但教育耽误不起，孩子耽误不起，其他什么都折腾得起，但教育折腾不起，孩子折腾不起。”
操场上正在进行九年级百日冲刺誓师大会，一位学生代表正在激情澎湃地发言。段卫东说：“正在发言的是上届的毕业生，我们的班队会活动经常会邀请往届毕业生回来给学弟学妹们传授经验鼓劲打气。九中毕业的学子不论走到哪里，节假日首先想到的是回校看望恩师，当学校有需要的时候，他们可以放下一切，应答母校的召唤。这只是我们对学生进行感恩教育的一个缩影。我想，正是有了追求真善美的情怀，才有了有温度的教育吧。”
秉承教育家办学的情怀
“李镇西说过，校长不一定是教育家，但一定要有教育家的追求。我希望自己能用教育家的情怀办教育。”段卫东告诉记者。
记者了解到，多年来，九中秉承“明理、善学、求实、创新”的校训，坚持“办人民满意学校，做教书育人楷模”的办学理念，追求“不求个个成才，但求个个成人”的教育特色，以“和谐发展”为基础，以“制度管理”为规范，以“目标管理”为导向，以“过程管理”为关键，从树立学生信心、培养学生习惯、健全学生人格入手，以正确的世界观、人生观、价值观教育学生。
悠悠育人三十载，莘莘学子出英才。信阳市九中始终坚持“全面施教，多措并举，不拘一格育人才”的理念，为学生的终身发展奠定良好的基础，发展学生个性，创建学校特色。学校不但中考成绩年年名列榜首，特色教育更是全面开花。学校的美术班、创意设计社团、民乐队、合唱团、数学社、摄影社团等都是为学生量身定制的成长平台；与董家河蔬菜基地合作的“园艺家”课程是学生的学习和实践乐园；学校的北斗诗社、《浉溪》校刊编辑部等，是文学爱好者的舞台；我们的志愿者服务队、学生会、社团联合会等，以及在学校和班级推行的班级文化建设，是学生奉献他人，培育“中坚”特质的锻炼和施展平台。九中学子2015年获全国汉字听写大会冠军、2016年获全省冠军后，2017年第三次代表信阳市参加此项赛事并成功卫冕，实现三连冠，为信阳赢得了赞誉，为学校赢得了殊荣。2017年省教育厅举办的第六届学生跆拳道锦标赛中，九中学生石天元、刘芷祺过关斩将，分获冠、亚军。2017年省武术套路锦标赛暨第十三届全运会资格赛冠军赛中，胡连蕴在国际规定南棍项目中全省排名第一，南拳全省排名第二……诸多成绩，不胜枚举，是段卫东校长教育情怀的具体体现。
坚守俯首孺子牛的信念
采访中，段卫东校长的电话不时响起。其中一个办小学生转学手续的电话引起记者的兴趣，作为初中校长，还管这个吗？“是我们的一个老师的亲戚的孩子，从外地转学回来。”段卫东解释说，“作为校长，应该有一种为学校老师俯首甘为孺子牛的情怀。教师感到温暖了，才能用心温暖学生，办出有温度的教育。”
段卫东校长说，对教师的孺子牛情怀，除了在工作上支持，在生活上关心，在专业成长上搭台，更重要的是要有教师立场，要知道老师的期盼是什么，要从教师的角度看问题、思考问题、处理问题，甚至很多时候要带着情感和责任站在教师这一边去掂量，这样我们的所有决策和安排既能带着我们最美好的“初衷”而落地，又能在换位思考中赢得教师对你的拥戴。
八年级语文教研组长马金枝说：“段卫东的谦谦君子气质和对教师无微不至的关怀，温暖并影响了许多老师。我有今天的成绩，非常感谢段卫东给我搭建了专业成长的平台。2013年我参加全省优质课大赛，他亲自给我多方联系辅导老师并给予很多指导性意见。在辅导汉听的过程中，他时时询问，事事关心，解决各种后顾之忧。同时，我深深理解到他对我们的教诲：少一些功利主义的追求，多一些不为什么的坚持。我坚信在段卫东的领导下，九中的前景会更加辉煌。”
采访结束时，记者在段卫东校长带领下参观了一尘不染的校园，他指着墙上张贴的师生们参加各项活动的图片、展板，不时地露出微笑，这是对家的自豪，更多的是欣慰。他深情地说：“一个教育家必须有情怀，一个好的教师必须有情怀。没有情怀，就没有教育家，就没有名师。真正具有教育情怀的人，不仅有理想、有追求，而且能在理想与现实之间找到实现理想的现实路径。”