人物简介：杨磊，女， 1966年生，1986年参加工作，1997年７月加入中国共产党，中学高级教师，2008年调入平桥区二小任校长。曾被评为“全国德育科研先进工作者”“全国优秀辅导教师”“河南省优秀教师”“河南省学术技术带头人”“河南省名师”“信阳市教育新闻人物”、信阳市 “专业技术拔尖人才”。被确定为“中原名师”培养对象以来，杨磊一直把作为人生的价值追求。她时时以更高的标准要求自己，“努力成长为基础教育阶段的豫派实践型教育家”是她坚定不移的人生方向。

本报记者 冯康松

“做最好的自己，带动最好的他人”

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”杨磊时刻努力做最好的自己，凡是要求老师做到的，她自己总是先做到，要求自己成为教师的楷模。

身为校长，每天清晨，她早早来到学校，笑迎师生进入校园，开启一天的美好心情；课间，她和学生一起做操、一起游戏，注重身教，营造和谐愉悦的氛围；中午，她拿起话筒，发挥学校统一音源的优势，一字一句地教学生诵读国学经典，让“优秀传统文化项目学校”名副其实；放学了，她还会耐心解答家长关于教育孩子的一些困惑；夜晚，台灯下，书桌旁，她总是有看不完的书籍，构思不完的学校发展设想。她还力所能及地帮助需要帮助的人。她将一个叫尤兰月的单亲家庭的孩子，从小学一直资助到高中三年级，现在仍在继续资助。她时刻关心教师疾苦，想方设法帮助患肾炎多年的伍良玉老师、腰椎间盘突出严重的杨秀丽老师、靠透析维持生命的退休老教师李桓同等解决实际问题。为了让长期两地分居的伍良玉老师夫妻团聚，她东奔西走，积极呼吁，最终在领导的亲切关怀下如愿以偿。为此伍良玉感动地说：“校长真是我们的贴心人啊！”

杨磊致力于课堂教学研究，努力形成自己的教学风格。她经过反复实践，摸索出“以问题为导向的课堂教学模式”，打开了阅读教学的法门。她以此为抓手，带头进行课堂教学示范，认真提炼，最终使语文课堂形成“以导为主，问题带动，学练结合，学以致用”的课堂架构，让语文教学形成“导问——导学——导练——导用”的“四导”逻辑层次。这种课堂逻辑结构，体现了语文学科特色，让课堂结构层次清晰，让教师学有抓手，易学易仿。目前，该框架下的教学，正在进一步实践之中，也正在期待通过专家指导，形成独特的教学风格与理论体系。沿着这种模式，通过研究，杨磊带领老师形成自己的研究专题，形成自己的科研成果。

“名师工作室之责任，就是培养一批名师，而自己却默默坚守在最后。”带动最好的他人，是杨磊名师工作室始终坚守的一种职责。自工作室成立以来，杨磊努力开展与名师培养有关的各项工作，致力于“以活动来带动老师参与，以微型课题研究来促进老师科研能力的提升”，以打造教师培养的基地、名师展示的舞台、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛为目标，为中青年教师专业成长以及名师自我提升搭建平台。

借助名师工作室这个平台开展多项活动。2016年10月，杨磊主张在学校举办的高效课堂研讨活动，吸引了王岗、邢集等学校的老师前来观摩学习；2016年11月，工作室成员在杨磊的带领下送教下乡，前往高梁店、王岗、邢集等乡镇送教下乡，各中心校组织老师听课、评课，活动受到老师们的一致好评。名师工作室真正实现了引领辐射的作用。2017年4月28日，平桥区二小举行了“杨磊名师工作室——三单教学研讨活动”，共有12位青年骨干教师主讲了研讨课，课后所有听课老师集体点评，主讲教师精心准备，结合学期和学科特点，大胆创新，积极探索，运用多种教学手段，充分调动学生的积极性，使自主学习和合作探究相结合，课堂充满了活力与生机。

为了提高教师们的教育教学水平，学校多次聘请专家到校讲课、举办讲座等。杨磊聘请到了河南省小学理事会副理事长、濮阳市资深教研员王庆华老师来学校蹲点指导半月有余。罗山实验小学校长李林，中原名师、淮滨高中校长李明先后来学校指导工作。下个月，杨磊特邀南阳油田实验小学校长刘娟娟来学校讲课和举办讲座。学校还尽全力安排工作室成员外出学习，今年就先后让工作室成员到南京、南阳、濮阳等地跟岗学习。为了促进教师成长进步，老师们上课写反思，学习写心得，已经养成了习惯。

杨磊借助培训，广泛传播教育思想。近年来，她毫不犹豫地承担着上级教育行政部门布置的教改任务，讲课、作报告，发挥积极的示范作用。在教体局举办的“农村小学校长培训班”上，她精心准备的以《在课改中成长与收获》为主题的专题报告与校长们见面了。在平桥区农村骨干教师培训中，她的以《构建培训网络，促进教师专业成长》为主题的专题报告，把老师们引入到了各种形式的专业培训之中。在连续几年的暑期“校本培训”中，她在布置好本校“校本培训”的同时，还分别到五里镇、城阳城等乡镇学校，开展教育教学专题巡回报告。

为了培养教师，杨磊发挥着中原名师的领头雁作用，做最好的自己，带动最好的他人，在小学语文学科这片天地里翱翔。