 |
| “红领巾相约中国梦，手拉手共创文明城”主题队会。 |
冯东俊 文/图
信阳高新技术产业开发区实验中学（以下简称“信阳高新区实验中学”）的前身是刘洼小学，新建于2007年，是一所九年一贯制学校。学校秉承高新区“理性、和谐、博大、卓越”的发展理念，遵循“民主理校、依法治校、质量强校、科研兴校 ”的管理思路，砥砺奋进，扎实工作，不仅取得了较好的办学成绩，而且形成了相对成熟的办学特色。
注重基础设施建设 美化校园环境
多年来，学校以优越的地理位置、优质的办学条件、优秀的办学质量保证了稳定的办学规模和良好的发展势头。学校位于信阳高新区核心城区，东临京港澳和沪陕高速公路入口，南接312国道迎宾路段，与平桥区紧密相连，西邻羊山新区，紧挨信阳新城区，北有石广高铁段信阳东站和新312国道，纵贯南北东西，交通极其便利；生活设施齐全，学校位于高新区刘洼安置区旁，周边既有繁荣的农贸市场，也有安静休闲的小区广场，生活设施等各项功能设施一应俱全。
学校建筑整齐、新颖，教学设备相对齐全、先进，开阔的标准塑胶跑道、绿茵茵的足球场、标准化的篮球场展现在面前。校园绿化全覆盖，花草满园，四季常青，环境优美，足以称得上是一所园林学校。宽敞明亮的教室，整齐标准的课桌凳，学生可以在此安心学习，校准化的教师办公室，高配置的教工之家和多媒体报告厅，教师们可以舒心地在此办公授课。
目前，学校在校生达1769名，有27个教学班。教职工82人，高级职称7人，中级职称15人，硕士研究生学历3人，本科学历35人。全校师生精神面貌良好，校风纯正，学风优良，整个教师队伍素质较高、年轻而富有激情，博学而又治学严谨，教书而又精心育人，他们在教育这片田野里默默地耕耘着，努力地创造更加美好的教育未来。
思路决定出路，特色乃安身立命之本。学校根据教育发展规律，广泛搜集借鉴办学经验，结合学校当前发展状况，融集体智慧，形成了明确的办学思路，在工作中逐步树立了符合实际的办学特色。以培养“合格+特长”、德智体美劳全面发展的“四有”新人为目标。工作重点包括全面提高学生的学习成绩；提高德育工作实效性，全面开展爱国主义教育、习惯养成教育、价值观与人生观教育、安全教育；提高课堂教学实效性，深化课堂改革，加强学科教研，强化“双基”和“三维目标”，营造“百花齐放”的教、学、研、改氛围。
关注学生成长 提升学生生命质量
学生在学校不仅学习掌握科学文化知识，更重要的是在学校这个育人环境里不断提升生命质量。生命质量越高，学生在未来的生活中将会越幸福。因此，学校站在关注生命的高度结合校园生活实际，持续开展学生教育工作。
习惯养成教育让学生知礼仪，懂规范。学校通过各种形式从不同角度给学生创造习惯养成平台，为帮助学生创造完美的人生，赢得一生的幸福打基础。入学伊始，学校组织一年级新生开展路队整理与规范学习，组织六年级、七年级学生开展军训，组织学生学习《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》《信阳市市民文明手册》，对学生加强纪律教育。每周一举行庄严的主题升国旗仪式；每天举行不同主题的课前10分钟晨会，为学生的快乐成长加油；每周四下午举行主题班会，对学生进行集体主义教育和社会主义核心价值观教育，营造精彩的班级文化氛围；每天放学时，教师亲自为学生护送路队，加强对学生的交通安全教育。
革命传统教育让学生铭记历史，弘扬革命精神。学校组织学生参观信阳市博物馆、鄂豫皖革命纪念馆等；联合社会人士马国平在校园内部筹建了“信阳高新区实验中学革命传统教育展览室”。马国平不仅免费展示了他多年来收藏的革命先烈照片、画像、书籍、图画、瓷器、纪念章等作品，还对学生进行详细的历史知识讲解。学生们既获取了历史知识，更受到了革命传统教育。通过革命传统教育，引领学生缅怀先烈，学习先烈们艰苦奋斗、不怕牺牲、排除万难、争取胜利的乐观主义精神和精诚团结、众志成城的集体主义精神，引导他们珍惜现在的美好生活，树立远大志向，努力学习，刻苦钻研，报效祖国。
培养学生兴趣爱好，挖掘学生潜力特长，充分尊重学生个性成长。社会生活是丰富多彩的，每个学生也是独特的。为了满足学生全面发展的需要，丰富学生的校园生活，学校开辟了第二课堂，开设了阅读、英语口语、实验探究、唱歌绘画、乐器等兴趣小组，组织开展球类、田径等多种体育运动项目活动，培养了学生多方面的兴趣，学生的潜能也得到较好的开发。校园广播站的创建也激发了学生们的创意，也锻炼了他们的语言表达能力；一年一度的校级运动会和拔河比赛，帮助无数学生找回了自信，培养了学生的集体主义意识。
感恩教育培养了学生的责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格。感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是每个人应该有的基本道德准则。为此，学校采取班会、晨会、校会等多种形式开展感恩教育。值得一提的是，学校邀请一凡老师到校举行“爱祖国、爱父母”大型感恩励志教育报告会，引导学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，形成良好的感恩情怀，回报社会。
关心教师成长 搭建专业发展平台
学校发展与教师的专业发展是有机统一的，学校的发展要全心全意依靠教师，学校的发展也高度依赖教师的专业工作。同时，在促进中小学教师专业发展过程中，学校承担着重要的责任和使命。学校高度重视教师的专业发展工作，充分发挥了不可替代的组织保障作用。
每年暑期开展师德师风培训与考核。每年暑假期间，学校组织全体教师进行为期一周的师德师风专题培训，通过文字学习、视频观摩、道德讲堂、榜样引领、反思提升等途径提高教师的思想道德素质，帮助教师们树立职业理想，不断增强职业认同感，引导教师以敬业奉献精神和扎实有效的工作作风创造职业幸福。每学期还要对全体教师进行师德水平考核，鼓励教师见贤思齐，自觉提升。
鼓励教师们积极参加网络、校本研修，并为其创造有利条件。学校严格执行“师训”政策规定，督促引领教师们积极参加学科集中培训、网络提升工程培训等项目；抓住一切高水平的学科观摩与研讨会议、活动等外出学习机会，把教师们“送出去”；把教研部门、专家名师“请进来”，给教师们提供示范指导。学校不遗余力地为教师们提供政策保障、经费保障。教师们提升了教育教学能力，拓展了视野，发现了自身的专业发展可能性，增强了专业发展意识和愿望。
为教师们购买教育名家书籍，鼓励教师读书学习，不断提升职业品位。学校鼓励教师们“读善其身”而不是“独善其身”，引导教师们通过读书与教育名家对话，从中汲取精神食粮和教书育人智慧。学校组织开展“同读一本书”活动，为教师们购买了魏书生的系列专著《班主任工作漫谈》《教学工作漫谈》《我是这样做教师的》和苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。组织开展“读书沙龙”，提升了教师的思想境界和教育智慧。
定期举办教学技能竞赛等活动，为教师创造一展风采的平台。学校组织开展了“教师教学技能大比武”“两笔字大赛”“青蓝工程、传帮带”等活动，使教师们的教学特色和专业能力得到展示，激发了教师们的专业发展热情、自信心和自豪感。
成立家长学校 搭建家校联系的桥梁
学校积极筹建了家长委员会，不断促进家校合作，优化育人环境，建设现代学校制度。同时，学校经常召开家长会，向家长们介绍学校的发展理念、目标、教育策略等内容，了解家长们的需求与问题，详细地为他们答疑解惑，积极帮助家长们想对策，并采取一定的措施加以处理。学校与家庭之间实现了有效沟通，学校的发展也得到了充足的后劲。
推进校园文化建设 树立完整校园文化形象
学校利用有限的资金，经过努力，基本实现了校园物质文化、精神文化和制度文化的全面、协调发展。先后完成了校园绿化、硬化、亮化工程；改善了学生学习环境和教师办公条件；用社会主义核心价值观统领学校工作全局，严格落实社会主义核心价值观进校园、进课堂、进大脑工作要求；大力加强各项制度建设，使学校各项工作有规可依，提高了工作实效。
栉风沐雨历十载，回首桃李已满园。建校以来，学校领导不负上级重托，勇于进取，不断创新，有效提高学校管理水平和办学层次，取得了优异的成绩，提高了办学质量。基于此，学校顺利通过了市直属文明单位回访验收，在全国文明城市创建中积极贡献力量，市“平安校园”创建工作也初见成效，获得“教师教育先进单位” 等荣誉。
回望过去，学校卓有成效的工作业绩来之不易但着实鼓舞人心；展望未来，学校的前程更加催人奋进。我们会一如既往地以十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面解读《国家中长期教育发展规划纲要》并加以认真落实，积极推进素质教育改革与发展，解放思想，扎实工作，努力实现学校发展新跨越。