本报记者 时秀敏 李浩
教育关系子孙后代，涉及千家万户，社会公众高度关注。省委工作报告提出“办好人民满意教育”，尤其是首次提出“基本普及学前三年教育”“全面普及高中阶段教育”，在信阳代表团代表中引发热议。
报告原文：办好人民满意教育。全面实施素质教育，促进教育公平，推进各级各类教育协调发展。鼓励普惠性幼儿园发展，基本普及学前三年教育。推动义务教育均衡优质发展，完善城乡统一的义务教育经费保障机制。全面普及高中阶段教育，支持有条件的地方率先把高中教育纳入免费教育。统筹发展职业教育，推进产教融合、校企合作，加快构建现代职业教育体系。推动高等教育内涵发展、转型发展、特色发展、开放发展，支持郑州大学、河南大学等有条件的高校争创一流大学、一流学科，积极引进嫁接国内外名校开展合作办学。办好特殊教育和继续教育，支持和规范民办教育发展。
党报点评：“教育是民族振兴和社会进步的基石。”省委工作报告把教育放在保障和改善民生、夯实人民幸福之基的重要位置，以“办好人民满意的教育”开启未来五年河南的教育规划，充分体现了省委对教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心，是科学发展观以人为本核心思想的重要体现，是实现好维护好发展好最广大人民根本利益、实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展的重要体现，为未来我省教育事业的改革发展指明了方向。
代表心声：杨万甫代表说，报告关于教育的段落，覆盖面广，惠及面广，从普通教育到特殊教育和继续教育，从小学到大学，从民办到公办，从国内到国外，包括了各级各类教育。幼儿园普惠性发展，解决了入园难问题；基本普及学前三年教育，解决了上小学难的问题；推动义务教育均衡优质发展，解决了经费和择校问题；全面普及高中阶段教育，并且鼓励纳入免费教育，解决了中等教育空档问题；统筹发展职业教育，构建现代职业教育体系，解决了学历向能力转变的问题；支持郑州大学、河南大学等有条件的高校争创一流大学、一流学科，解决了河南高效优质教育资源不足的问题。站位之高、立意之远、惠民之广，令我们教育工作者深深感动。
吴德云代表说，在中央财政加大教育经费支出的大背景下，普及高中阶段教育，对于革命老区信阳，有着重要的现实意义。一方面，像我们这样的农业大市，免除一个高中生的学杂费，就等于能给一个家庭每年增加两三千元的收入，直接减轻了贫困学生家庭负担，促进消费，使农民将更多的资金用于生产和生活，另一方面，能普遍提高劳动者素质，铸造一支素质较高的劳动力队伍。当前，外来投资增多，一个现实而令人头疼的问题是缺乏优质的劳动力资源，而普及高中义务教育可以从很大程度上突破这一瓶颈。同时，也可降低犯罪率。建议省委省政府要制定相关政策措施，提高可操作性。
吴同娟代表说，当前因优质教育不均衡，导致一些家长舍近求远，择校现象严重，加上大量农民工涌入城市，学校的建设与发展滞后于城镇化进程，从而出现了“大班额现象”。解决这一问题，必须推动义务教育均衡优质发展，完善城乡统一的义务教育经费保障机制。而全面普及高中阶段教育，可使贫困学生不会因家庭困难而上不起高中，也不会因成绩差而上不了高中，几年或是十几年后，全省公民的文化素质将会进一步提高，河南将会发展得更快，中原也会更加出彩。“让全省人民过上更加幸福，更加有尊严的生活”也一定能够实现。
彭慧代表说，报告具体到教育方面，篇幅不多，但字字珠玑，句句真言，含金量很高，体现了省委高度关注民生的为民情怀。我个人认为，推动义务教育均衡优质发展是教育亟待解决的头等大事，是解决“大班额”问题的根本所在。实施素质教育，促进教育公平，则需要给予农村教师更多的优惠政策，让农村留得住老师。对特殊教育要释放更多的政策红利，对民办教育给予更多的指导和引领，力避营利性办学。建议城区既要建小区也要建学校。同时，建议增加教师编制，加大教师招聘力度，解决二孩政策放开后教师力量不足的问题。
沈振芳代表说，作为基层学校的教师代表，报告关于教育的论述，让我备受鼓舞。我将把省委和各级领导对教育的重视带回罗山，带回学校，引领全县广大师生积极贯彻学习省党代会精神。建议在“办好人民满意教育”部分加入“加强教师队伍建设”。应抓源头，让更多优秀学生走上从师道路；扩队伍，增加教师编制；保岗位，将教师工资、津贴规范化，让教师获得更多尊重。